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    将一段带有叶的枝条下端插入红墨水中，在光照3-4小时后，纵切开茎发现被染红色的部分是（　　）
    A、导管B、筛管
    C、形成层D、茎的营养组织
    考点：探究茎对水分和无机盐的运输
    专题：
    分析：导管位于木质部运输水分和无机盐，筛管位于韧皮部运输有机物．据此解答．
    解答：解：茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐．筛管的主要功能是自上而下运输有机物质．将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下（促进蒸腾作用），在光照3-4小时后，把茎横向切断，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道．
    故选：A
    点评：关键点：导管是自下而上运输水和无机盐的管道．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项属于生物的是（　　）
    A、电动狗B、恐龙蛋化石
    C、海葵D、珊瑚

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列细胞结构中全部有DNA的是（　　）
    A、细胞壁 细胞核
    B、细胞膜 液泡
    C、线粒体 叶绿体
    D、细胞核 线粒体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    切洋葱时常会引起流泪，引起流泪的物质主要存在于（　　）
    A、细胞壁B、细胞膜
    C、细胞核D、液泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究光照条件对黄粉虫分布的影响，回答下列问题：
    提出问题：
     
    ．
    作出假设：
     
    ．
    制定计划：
    （1）本实验的变量为
     
    ，提供
     
    和
     
    两种环境，目的是形成
     
    实验．
    （2）下列四种设计方案最科学合理的是
     
    ．

    （3）只用1黄粉虫做实验行吗？
     
    ，理由
     
    ．
    （4）影响黄粉虫的非生物因素还有什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    王平同学为了证明蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁来完成的这一理论，设计如下探究实验：
    （1）提出问题：蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁来完成的？
    （2）做出假设：
     
    ．
    （3）实验过程：在做观察蚯蚓的实验时，
    ①王平同学将A组蚯蚓的体表涂抹凡士林，结果蚯蚓死亡．
    ②王平同学经常用浸过水的棉球轻擦B组蚯蚓的体表，蚯蚓正常生活．
    ③C组蚯蚓不做任何处理．
    ④分析现象，得出结论：
     
    ．
    ⑤上述实验中的动物--蚯蚓是环节动物：它的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的
     
    组成，靠
     
    辅助运动．
    ⑥该实验过程中，对照组是
     
    组．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家兔的下列特点中，与食草关系密切的是（　　）
    A、大脑发达
    B、体腔内有膈
    C、消化管长，盲肠特别发达
    D、胎生哺乳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    涡虫在多次“光照-电击”的配合下，最后只要给光照，涡虫就做出
     
    的反应，这种行为属于
     
    行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列动物行为与其所属类型用线连接起来．

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