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    从动物的行为类型来看，下列与蜘蛛结网性质相同的是（　　）
    A、孔雀开屏B、鹦鹉学舌C、惊弓之鸟D、老马识途
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生活在不同环境中的动物，运动方式各有不同，运动器官也各种各样．下列关于运动器官与运动方式的叙述中，正确的一项是（　　）
    A、鱼类主要靠鱼鳍产生的推力游动B、蛇的附肢短小，所以只能进行爬行运动C、猎豹依靠四肢交替前伸和后推进行奔跑D、鸟的翼和昆虫的翅是特殊的飞行器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    白居易的诗曰：须臾十来往，犹恐巢中饥；辛勤三十日，母瘦雏渐肥．它描绘的是母燕的（　　）
    A、觅食行为B、繁殖行为C、防御行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物行为中，属于先天性行为的是（　　）
    A、小鼠学走迷宫获取食物B、黑猩猩用树枝钓取白蚁C、导盲犬引领盲人过马路D、婴儿生下来就会吮吸乳汁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物行为中，属于学习行为的是（　　）
    A、蜜蜂采蜜B、公鸡报晓C、蜘蛛结网D、小狗“算数”

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从获得途径上看，孔雀开屏应该属于（　　）
    A、后天性行为B、防御行为C、先天性行为D、生殖行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蜂巢中，蜜蜂的数量可达几千只，蜂后负责产卵、雄蜂交配、工蜂采蜜．这些行为从发生看是先天性行为，从功能看是社群（社会）行为，判断这两种行为的依据分别是（　　）
    A、与生俱有，数量多B、与生俱有，分工合作C、学习获得，数量多D、学习获得，分工合作

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下具有社群行为的动物是（　　）
    A、蜻蜓B、蝗虫C、蜜蜂D、蟑螂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．
    （1）实验方法与步骤：
    ①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自
     
    ，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间．
    ②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．
    ③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上
     
    ，观察蚂蚁的行为．
    ④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B、岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．
    ⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水）观察蚂蚁的行为表现．
    （2）实验结果：
    步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物．
    步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”
     
    ．
    步骤⑤：蚂蚁的行动
     
    ．
    （3）实验结论：蚂蚁依靠
     
    进行通讯．
    （4）实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题．
     
    ．

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