分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
(5)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
解答 解:(1)该生态系统中的生产者、消费者、分解者属于生态系统的生物部分,图中还缺少非生物部分.草是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此草是生态系统中的生产者,动物是消费者,所以图中未表示出的生物是分解者.
图中的草属于 生产者,蛇、鼠、猫头鹰等动物属于 消费者.
(2)营养级越多食物链越长,图中最长的一条食物链是:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰,在食物链中传递的是物质和能量.
(3)能量沿着食物链流动逐级递减.因此在食物链中营养级越低,相对数量越多;营养级越高,相对数量越少.图中草是第一营养级,所以该食物网中含有能量最多的生物是草;
有毒物质沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.该生态系统链中营养级最高的是猫头鹰.因此体内有毒物质积累最多的生物是猫头鹰.
(4)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量大量增加,则短时间内草会减少 (填“减少”或“增加”).
故答案为:(1)生物;非生物;生产者;消费者
(2)草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;物质;能量
(3)草;猫头鹰
(4)减少
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动和生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 球菌、杆菌、螺旋菌 | B. | 球菌、螺旋菌、杆菌 | ||
C. | 杆菌、球菌、螺旋菌 | D. | 杆菌、螺旋菌、球菌 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合成有机物,释放能量和氧 | B. | 合成有机物,储存能量,释放氧气 | ||
C. | 分解有机物,释放能量和氧气 | D. | 分解有机物,储存能量,释放氧气 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使蚯蚓能保持正常的呼吸 | B. | 避免蚯蚓体内缺水死亡 | ||
C. | 便于更好地观察蚯蚓的外部形态 | D. | 防止蚯蚓的皮肤干燥 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根、茎、叶里有输导组织 | B. | 用孢子进行繁殖 | ||
C. | 没有根、茎、叶器官的分化 | D. | 植株矮小,茎和叶里没有输导组织 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com