【题目】如图是生物生殖和发育不同时期的示意图,请分析回答
(1)图A中的繁殖技术称为_______,其中①为________,此关键步骤是要确保①②两部分的______紧密结合
(2)上述图示中,属于无性生殖的是____________(填字母);与有性生殖相比,无性生殖产生的后代只具有___________________ 。
(3)图D的卵黄表面中央有一盘状的小白点,称为____,里面含有________。它和_______、________构成卵细胞。
(4)图E中的生物发育过程与蝉相比,多了______期,属于_______________ 发育。
【答案】 嫁接 接穗 形成层 AC 母体的遗传特性 胚盘 细胞核 卵黄 卵黄膜 蛹 完全变态
【解析】(1)图A中把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体的技术叫做嫁接。嫁接中无精子和卵细胞的结合过程,属于无性繁殖。图①表示接穗,②表示砧木,嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活。
(2)图示中,属于无性生殖的是A嫁接,C出芽生殖。无性生殖的意义:无性生殖的繁殖速度快,产生的新个体能完全保留母体的优良性状。因此与有性生殖相比,无性生殖产生的后代只具有母体的遗传特性。
(3)图D的卵黄表面中央有一盘状的小白点,称为胚盘,里面含有细胞核。它和卵黄、卵黄膜构成卵细胞。
(4)图E发育过程经过了卵→幼虫→蛹→成虫,为完全变态发育,蝉的发育经过了卵→幼虫→成虫,为不完全变态发育。因此图E与蝉相比,多了蛹期。
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【题目】如图为生物进化历程示意图﹣生物进化树,下列生物进化树中的序号与生物类群的对应关系,不正确的是( )
A. ①指哺乳动物
B. ②指两栖动物
C. ③指种子植物
D. ④指苔藓植物
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【题目】如图1为某草原生态系统各生物之间的相互关系,据题意回答:
(1)圈中各生物间通过__________________关系构成多条食物链,请你认真数清:图中有_________条食物链.
(2)若生态系统中有一条食物链:绿色植物→田鼠→X,则X所代表的生物应该是_________。
(3)在该生态系统中,还有着以腐肉为食的秃鹫,从生态系统成分上看,它属于____________。
(4)该生态系统的能量都是由________固定在有机物中,这种生物在属于__________者。
(5)图2表示该生态系统中某食物链的能量关系,乙代表狮子,则丙可能为_________或斑马。
(6)人们如果大肆猎杀羚羊:会破坏该生态系统的稳定性,这说明动物维持__________起着重要的作用。
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【题目】如图所示的是某生态系统中的食物网,请据图回答问题
(1)该食物网中包含有_____条食物链.
(2)从生态系统的成分分析,该食物网中属于生产者的生物是_____,属于消费者的生物是_____,没有反映出来的成分是_____.
(3)请你写出该食物网中最短的一条食物链:_____.
(4)从食物网所呈现的各种生物看,该生态系统中数量最多的生物是_____,数量最少的生物是_____.
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【题目】将生物节日与时间正确配对
①5月31日 A、世界无烟日
②6月5日 B、国际禁毒日
③6月6日 C、世界环境日
④6月26日 D、世界艾滋病日
⑤12月1日 E、时间爱眼日
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【题目】由于煤和石油的过度使用,造成温室效应,破坏了生态环境。近年来,我国大力倡导“低能耗、低污染、低排放“等低碳行为,低碳理念正逐渐深入人心。兴趣小组的同学对我县生态系统情况进行了调查,并形成下面的三个模式图。请结合模式图回答以下问题:
(1)由图一可知, 此生态系统中最基本、最关键的生物是图一中的________,因为只有它可以将大气中的二氧化碳通过光合作用转化为有机物,也能通过呼吸作用把碳以二氧化碳的形式排出体外,进行碳循环。有效的维持了生物圈中的碳——氧平衡。
(2)图一中②和③分别表示植物体内的两种生理活动。植物进行③表示的生理活动的场所是______________。由此可以看出光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的。
(3)图一中能通过③分解有机物,释放能量的生物有___________________。
(4)若图二表示图一中乙、丙、丁三种生物某一时间的相对数量关系,则A 对应的是图一中的丙。若B大量减少,则一段时间内A的数量变化是_____________________。
(5)图三中的B代表的成分是分解者;图中的D相当于图二中的C,图三中的生物可构成这样一条食物链:_______________________ (用字母和箭头表示)。
(6)生态系统通过食物链和食物网进行着能量流动和物质循环。生态系统能量流动的特点是单向流动、________。
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【题目】人类的双眼皮由基因A控制,单眼皮由基因a控制,请根据下列简单遗传图解回答相关问题.
(1)父亲是双眼皮的基因组成为_________.
(2)该夫妇如果再生一个孩子,基因组成可能由_________种类型;这个孩子是男孩且为双眼皮的机会(概率)是_________.
(3)女儿逐渐长大,以双眼皮为美.成功地做了“人工双眼皮”,结婚后,该双眼皮能否遗传给她的后代?_________(填“能”或“不能”).其生物学道理是_________.
(4)由此可见,性状是由基因控制的,父母是通过___________________把控制性状的基因传给了下一代。
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【题目】如图为人的生殖过程中性别及耳垂遗传图解,图中的XX,XY为性染色体组成,请据图回答下列问题:
(1)人的体细胞中含有46条染色体,生殖细胞中含有______条染色体,由图解可以看出体细胞中的染色体是______存在的。
(2)图中父亲提供的精子所含有的性染色体是______,图中卵细胞是由女性的______产生的。
(3)受精卵形成的场所是______,胎儿发育的场所是______,胎儿发育期间所需的养料和氧气是通过胎盘和脐带从母体获得的。
(4)人的无耳垂与有耳垂是一对______性状。若有耳垂由显性基因(B)控制,无耳垂由隐性基因(b)控制,那么根据图解信息推断父亲的基因组成是______,丁丁的基因组成是______,此夫妇再生一个无耳垂男孩的几率是______。
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【题目】某学校生物兴趣小组的同学在校园温室里种了一些西瓜,西瓜开花一段时间后结出了果实。请回答有关问题。
(1)经过传粉、受精后,雌蕊的_____发育成果实。
(2)西瓜成熟后,同学们选取果实的不同部位制作临时_____(装片除涂片切片),在显微镜下观察到如图图象。位于不同部位的细胞形态各异,这是由分生组织经过细胞的分裂和_____形成的。
(3)西瓜外果皮具有保护功能,根据图中组织细胞特征判断,图_____为西瓜外果皮。图C显示的是导管,它属于_____组织,能输送水分和无机盐;根吸收水分和无机盐的主要部位是_____。
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