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如图是中国环境保护会徽.图案外圆为绿色橄榄枝,代表一切植物和生态环境.内圆由蓝天、青山、绿水、红太阳组成.ZHB三字母“中国环保”的汉语拼音缩写.该会徽的寓意是地球是人类赖以生存和发展的大环境,我们要共同保护它.围绕保护环境这个主题,设计1个有创意的宣传口号.
考点:生物的基本常识
专题:
分析:上端图案的绿色橄榄枝既代表和平安宁,又代表一切植物和生态环境,象征绿色的呼唤,图形中的蓝色块,代表蓝天与碧水,也泛指大地与水体,太阳代表宇宙空间,山与水借用中国象形文字,并把它图案化,从形象上增强中国特色,图案基本色调采用明快,洁白的颜色,代表洁净无污染的大气,下端ZHB为“中国环保“汉语拼音的缩写中国环境保护会徽.
解答:解:中国环境保护徽是中国环境保护的标志,象征地球,说明地球只有一个,这是我们全人类赖以生存的大环境,人们要共同保护它.徽标上端图案基本结构与组合同联合国环境保护徽相近,说明环境保护事业是全球性的,它为全世界所关注.在当今时代,日益恶化的环境告诫人们:环境保护事业与全人类生存休戚相关.
故答案为:人类只有一个家园,留住碧水蓝天等.
点评:ZHB三字母是“中国环保”的汉语拼音缩写.该标志寓意:地球是人类赖以生存和发展的大环境,我们要共同保护它.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项属于传染病(  )
A、血友病B、癌症
C、非典型性肺炎D、红斑狼疮

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一条食物链,请根据图回答下列问题
(1)写出这条食物链:
 
在这条食物链中,消费者是
 

(2)这条食物链的能量来源是
 

(3)若构成一个完整的生态系统,图中未表示出的成分是
 
 

(4)如果植物长期被污染,则哪一种生物体内积累的污染物最多?
 

(5)植物,毛虫与食虫鸟的结构和功能的基本单位都是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人的生殖过程中,染色体的传递过程和一对染色体上的基因情况示意图,请根据图分析回答下列问题.
(1)图中①、②过程分别发生在人体的什么器官?
 
 

(2)人的精子、受精卵中的染色体数目分别是
 
 

(3)父亲体细胞的染色体组成是
 

(4)人类白化病是由a基因控制的隐形遗传病,双亲的基因组成都是Aa,这在正常人群中是不多见的,但在
 
时,这种情况下出现的可能性会明显增大.
(5)图中卵细胞中含有的基因可能是
 
.受精卵的基因组成可能是
 
,子女患病的机会为
 
.父母正常而子女表现出患病,这种变异属于
 
的变异.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察蚕豆种子和玉米种子的结构示意图,回答下列问题:
(1)在种子的结构中,贮存大量营养物质,供人们所使用的部分分别是蚕豆种子的
 
和玉米种子的
 
.(填结构名称)
(2)种子萌发后将来发育成地上部分的茎和叶的结构名称是
 

(3)如果此大豆种子非常干瘪瘦弱,没有足够的供胚胎发育的营养储备,讲其播种在合适的土壤中,此种子
 
(填“能”或“不能”)正常萌发.

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析下面的资料,回答问题. 
资料一  老鼠和猫本是一对天敌,然而某户人家养的一只大白猫不仅和一只小老鼠和睦相处,这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃.
资料二  蓬莱海洋极地世界里,海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声.
资料三  一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴,一会儿,一大群蚂蚁排着长长的队伍奔向食物.如果在侦查蚁回巢穴后用樟脑丸放置在洞口,发现蚁群会不知所措,找不到食物.
(1)母猫喂养老鼠的行为是
 
.产生这种行为的物质基础是
 

(2)海豚的表演属于
 
行为,原因是这种行为是由
 
而获得的.海豚属于哺乳动物,特有的生殖方式是
 
,大大提高了后代的成活率.
(3)在蚂蚁的社会行为中,蚂蚁的通讯是依靠
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据下列动物的特征回答问题
A.软体动物  B.腔肠动物  C.甲壳动物  D.昆虫类   E.鸟类  F.哺乳动物        G.鱼类
(1)上述动物中最低等的是
 
;最高等的是
 

(2)体温恒定的有
 

(3)用鳃呼吸,用鳍游泳的是
 

(4)具有蜕皮现象的是
 

(5)用肺呼吸并有气囊辅助呼吸的是
 
;用气管呼吸的是
 

(6)消化管有口无肛门的是
 

(7)根据动物体内有无脊柱,可将以上动物分成两类,其中无脊椎动物有
 
,脊椎动物有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究实验:
实验内容:光对鼠妇生活的影响
提出问题:
 
 影响鼠妇的生活吗?
作出假设:
 
 鼠妇的生活.
设计方案:
(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.
(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.这样,在盒里就形成了
 
 和
 
  两种环境.
(3)方法步骤:
①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量
 
 的鼠妇,静置2分钟(min).
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次.
(4)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目
环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2
黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18
(5)结论:
 
 对鼠妇的生活有影响
请问:
①这个实验的变量是什么?
 

②实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?
 

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