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    鱼在水中通过游泳来获取食物和防御敌害，与鱼游泳有关的结构是（　　）
    A、鳃、鳍
    B、尾部的肌肉、鳞片
    C、鳃盖、躯干部的肌肉
    D、鳍、躯干部和尾部的肌肉
    考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点
    专题：
    分析：鱼适于在水中生活的特点：运动器官是鳍，呼吸器官是鳃．
    解答：解：鱼在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来维持鱼体的平衡，从而获得食物和防御敌害；鱼的呼吸器官是鳃，靠吸收水中的溶解氧来完成呼吸．
    故选：A
    点评：题的关键是鱼适于在水中生活的两个器官鳍和鳃，学生也容易填错，注意读明白题目．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关节在运动中起着
     
     的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．
    （1）实验方法与步骤：
    ①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自
     
    ，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间．
    ②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B和C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”①和“桥”②从一个小岛到达其他小岛．
    ③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，C岛上放上食物，A岛上
     
    ，观察蚂蚁的行为．
    ④一段时间后将“桥”①和“桥”②对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．
    ⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水），观察蚂蚁的行为表现．
    （2）实验结果及分析：
    步骤③：蚂蚁会沿着“桥”①到达C岛，获取食物．
    步骤④：多数蚂蚁源源不断顺着对换后的“桥”
     
    爬上
     
    岛．
    步骤⑤：喷一些有气味的物质后蚂蚁出现无序运动．
    结果分析：步骤③过程中，先通过的蚂蚁发现食物后在“桥”
     
    上流下了特殊气味．
    （3）实验结论：蚂蚁依靠
     
    进行通讯．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体感染蛔虫病的基本途径应该是（　　）
    ①人误食了沾有虫卵的食物；
    ②受精卵随人粪便排出体外；
    ③雌雄成虫在人体内交配后产下受精卵；
    ④具有感染性的虫卵在人小肠内发育为成虫．
    A、①③④②B、①④③②
    C、③①④②D、④③①②

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于蛔虫的描述不正确的是（　　）
    A、寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活
    B、生殖器官发达，生殖能力强
    C、身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成
    D、体表包裹着一层密不透水的角质层

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    给你一条蚯蚓，如果要区别蚯蚓前端和后端，主要依据是蚯蚓的（　　）
    A、环带B、体节C、环节D、体带

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蜻蜓是我们常观察的动物．蜻蜓有
     
    对足，
     
    对翅，身体分为
     
    、
     
    、
     
    三部分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “飞蛾扑火”是一种（　　）
    A、先天性行为
    B、学习行为
    C、由遗传物质决定
    D、受环境因素的影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在人的一生中，身体发育和智力发展的黄金时期是（　　）
    A、老年期B、幼儿期
    C、青春期D、中年期

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