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动物种类多种多样的,目前已知的动物大约有150万种;这些动物可以划分为两大类:
 
动物(占95%)和
 
动物(占5%);动物界第一大类群是
 
动物,第二大类群是
 
动物.
考点:昆虫纲的主要特征,动物的分类,节肢动物 蝗虫的主要特征
专题:
分析:动物的分类除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能.身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物是无脊椎动物,身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物是脊椎动物.
解答:解:动物种类多种多样,目前已知的动物大约有150多万种,根据体内有无脊柱可以把动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类,无脊椎动物的体内没有脊柱,包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、节肢动物,约占世界动物种类总数的95%;脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱,包括包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类,约占世界动物种类总数的5%.动物界种类最多、数量最大、分布最广的动物是节肢动物,约有120万种,因此动物界第一大类群是节肢动物.第二大类群是软体动物,约有11万种以上.
故答案为:无脊椎;脊椎;节肢;软体.
点评:解答此类题目的关键是知道:脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内是否有由脊椎骨构成的脊柱.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

影响生物生活的因素包括(  )
A、生物因素
B、非生物因素
C、生物因素和非生物因索
D、以上都不是

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科目:初中生物 来源: 题型:

图是子房的结构示意图,据图回答
(1)图中[
 
]
 
,是
 
的地方
(2)受精时,
 
从[4]处进入,释放出
 
与[
 
]
 
 融合,这种现象叫做
 

(3)图中[6]和[8]共同组成的结构叫
 
,受精后,它们将发育成
 

(4)图中[3]是
 
,受精后发育成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物体能生长、繁殖,所以一切由小变大的物体都称为生物.
 
(判断对错).

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科目:初中生物 来源: 题型:

据图回答问题:

(1)你认为图甲是
 
(填动物或植物)细胞,因为图甲没有
 

(2)“种瓜得瓜,种豆得豆”这种现象主要决定于细胞的
 

(3)绘生物细胞图时,图中较暗的地方,应用
 
表示,不能涂抹.

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科目:初中生物 来源: 题型:

无脊椎动物包括(  )
A、环节动物B、线形动物
C、软体动物D、节肢动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国从东到西森林覆盖率逐渐减少,起主要作用的生态因素是(  )
A、雨水B、温度C、阳光D、大气

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科目:初中生物 来源: 题型:

设计实验
修正液是同学们常用的一种文具,打开盖后,有刺激性的气味.我们不禁要问:修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验,对这个问题进行探讨.(实验材料:修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米饭  可关小白鼠的笼子)
(1)亲自进行科学探究是学习生物学的重要方式,那么,科学探究的一般过程是:提出问题、作出假设、
 
 
、得出结论、表达和交流.
(2)在此探究过程中提出问题:
 

(3)作出假设:
 

(4)该实验的变量是:
 

设计方案:
①取相同量两份的米饭,其中一份拌有修正液的米饭,另一份没有拌有修正液的米饭,分别放入两个相同大小的笼子中,把笼子放在同一环境中;
②将6只小白鼠(体型大小和活动能力相同)分成两组,每组3只,分别放人以上的两个笼子中;
③观察6只老鼠进食的情况;如果不吃,可以强行将食物喂给小白鼠.
出现的现象:吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状,而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常;
(5)结论是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人们研制出了飞机导航仪器,这是模仿某种动物的本领研制出来的,这种动物是(  )
A、蝴蝶B、蝙蝠C、蜻蜓D、蝗虫

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