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    生物技术是人们利用
     
    、
     
    对物质原料进行加工，以提供
     
    来为社会服务的技术．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生物学成果均是现代生物技术应用的结果，其中利用的技术原理与其他各项不同的是（　　）
    A、“巨型鼠”的产生B、具有良好抗虫能力的烟草C、抗虫棉花D、“多莉”的诞生

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是（　　）
    A、粮食短缺B、环境污染C、爱滋病预防D、发射飞船

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物技术只会为人类带来巨大利益，而不会危害人类社会．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    利用生物技术可以促进化石能源的开发，但不能开发生物能源
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学家通过对生物的认真
     
    和
     
    ，模仿生物的某些
     
    和
     
    来发明创造各种仪器设备，这就是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当今世界面临
     
    、
     
    、
     
    等问题，人类赖以生存的环境日益恶化；人类的一些重大疾病也威胁着人类的健康，这些问题的解决都离不开
     
    的发展．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察下面四幅图，将A～D图分别与其所运用的生物技术对应起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2013年秋冬以来，随着“雾霾”天气（如图）频频来袭，PM2.5逐渐进入公众视线．大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物被称为PM2.5，是可直入肺的细小颗粒物．PM2.5是形成“灰霾”的主要原因，富含大量有毒、有害物质，且在大气中停留时间长、输送距离远．PM2.5的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物．根据上述资料回答下列问题：
    （1）专家指出：PM2.5对人体的
     
    系统危害最大．由于颗粒物微小，人体吸气时，PM2.5不易被鼻等器官阻挡，可直接进入
     
    和肺泡，影响肺部的气体交换，引发哮喘等疾病；同时进入肺的有毒微粒可迅速被吸收，不经过肝脏解毒直接通过
     
    而分布到全身．
    （2）2013年11月济宁市20多名志愿者对市内几个地点的空气中PM2.5进行了检测，结果如表．请问这几个地点的空气质量由好到坏的排列次序是
     

    地点  时间 PM2.5值
    1．火车站进站口 14：25 518（约37ug/m3）
    2．新世纪广场 14：16 326（约23ug/m3）
    3．步行街街口 14：10 631（约45ug/m3）
    A.1、2、3           B.3、2、1        C.2、1、3               D.2、3、1
    （3）通过上述数据你能提出市内减少“雾霾”的合理化建议吗？
     
    ．

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