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    【题目】在“蛋白质→X→氨基酸”示意图中，X可以表示为（　　）

    A.胃B.唾液C.呼吸道D.消化道

    【答案】D

    【解析】

    人体的消化系统由消化道和消化腺组成。消化道开始于口，终止于肛门，包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门等。其中小肠是消化食物与吸收养分的主要部位。

    蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸。因此在“蛋白质→X→氨基酸”示意图中，X可以表示为消化道。故D符合题意。

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    【题目】如图所示发生在植物体内的某些生理过程，其中A、B、C表示三项生理活动，E、F表示两种物质．请据图分析回答：

    （1）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中过程[]所释放的能量．
    （2）间作套种、合理密植是为了提高图中过程[]的效率．该过程进行的场所是 ， E表示的物质是 ．
    （3）当C过程大于A过程时，植物体内的物质得以积累，并使植物体表现出现象．
    （4）图中的二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是 ．
    （5）该植物体夜晚进行的生理活动是（用图中字母表示）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察鸟的形态结构示意图，下列说法与鸟适于飞行生活没有关系的是(　　)
    A.有坚硬的角质喙
    B.身体呈流线型，体表被覆羽毛
    C.胸肌发达，有可用于飞翔的翼
    D.有发达的气囊辅助呼吸

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    【题目】输血应以输__________为原则。但是，在紧急情况下，还可以给A型血患者输入的血型有__________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是血液与组织细胞之间的物质交换示意图，据图完成下列问题：

    （1）血液与组织细胞之间进行物质交换时，血液处于血管中．
    （2）通过你的观察发现，此处血管的特点是 ， 判断的依据是 ．
    （3）血液与组织细胞之间进行物质交换时，、、由血液进入组织细胞，、从组织细胞进入血液．
    （4）进入组织细胞内的氧气，最终在组织细胞的内被利用．

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    【题目】小明同学为了探究有关植物光合作用的过程，准备了甲乙两套装置，设计了以下实验方案，基本步骤①②③如图所示，请回答问题．（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）

    （1）据此方案你认为小明同学探究的问题是： ．
    （2）“暗处理一昼夜”，目的是让绿色植物运走消耗尽叶片内的 ．
    （3）假如重复这个实验第①步后，用带火星的卫生香分别伸进甲乙装置，观察到卫生香在乙装置中出现的现象是（“不变”、“熄灭”或“复燃”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生长激素由 分泌，有 作用。幼年时体内缺乏生长激素，人会患 ，幼年时体内生长激素分泌过多，人会患 。

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    【题目】决定白化病的基因（b）是隐性基因，决定肤色正常的基因（B）是显性基因，现有一对肤色正常的夫妇，生了一个白化病的儿子．请回答：
    （1）这个儿子的基因组成是 ．
    （2）这对夫妇的基因组成分别是和 ．
    （3）这个儿子白化病的基因来源是 ．
    （4）如果这对夫妇再生一个孩子，生白化病孩子的概率是？ ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列疾病中，不属于遗传病的是（ ）

    A．先天性聋哑 B．色盲 C．艾滋病 D．血友病

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