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    19．下列有关变异的叙述，正确的是（　　）
    A．生物的变异是普遍存在的B．变异对生物的生存都是有利的
    C．变异都是不可遗传的D．变异都是由于遗传物质改变引起

    分析 生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

    解答 解：按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．生物的变异是普遍存在的如“一母生九子连母十个样”．故A符合题意．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是熟记变异的原因．有利的变异是指对生物自身生存有利而不是对人类有利．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．绿色植物的光合作用为生物圈其他生物提供了食物和能量，光合作用的原料是（　　）
    A．氧气和水B．阳光C．二氧化碳和水D．无机盐和有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．科学家曾试图将神经组织中的施旺细胞移植到受伤的中枢神经区域内以治疗截瘫患者，但效果并不理想．西班牙科学家邱也特用周围神经细胞--嗅鞘细胞代替了施旺细胞，使瘫痪的实验鼠站了起来．这表明（　　）
    A．中枢神经细胞比周围神经细胞的再生能力差
    B．嗅鞘细胞的分化程度比施旺细胞高
    C．高度分化的神经细胞不能再进行分裂分化
    D．嗅鞘细胞与中枢神经细胞的遗传物质的差异比施旺细胞小

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．科学家们将男人、女人的体细胞内的染色体进行整理，形成了下列的排序图，请分析回答
    （1）从图丙中可以看出，染色体是由[2]DNA和[3]蛋白质组成的
    （2）图中甲和乙的性染色体分别是甲：XX，乙XY，根据甲、乙的染色体可以判断，男性染色体图是乙（填“甲”或“乙”）
    （3）二孩政策全面放开后，王晓的父母想再生一个孩子，这个孩子是女孩的几率是50%
    （4）肤色正常（A）与白化病（a）是一对相对性状，某夫妇肤色正常，却生了一个白化病的孩子，这种现象叫变异，如果他们再生一个肤色正常的男孩，机率是$\frac{3}{8}$．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．人体大量失血会危及生命，可通过输血抢救．输血的基本原则是（　　）
    A．输同型血B．输A型血C．输O型血D．输B型血

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．足球是一项很好的锻炼人体能和意志力的运动，2016年3月30日中国男足再次打进亚洲区十二强，请分析回答：
    （1）足球比赛时，运动员在场上不停地传球奔跑，需要大量的体力，体力来源主要是在组织细胞内的线粒体中氧化有机物产生的能量
    （2）剧烈运动时呼吸急促，外界氧气进入运动员组织细胞需经过的过程是：肺泡与外界的气体交换、肺泡内的气体交换、氧气在血液中的运输、组织细胞内的气体交换．
    （3）足球比赛时运动员们大汗淋漓，一些代谢废物随汗液形式排出体内的．除此之外，人体还具有泌尿系统排出尿液和呼吸系统呼出气体这两条排泄途径
    （4）图上运动员高难度的运动，主要受神经系统的调节，但也受到激素调节的影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．2016年3月，我国山东“问题疫苗事件”给需接种疫苗的家庭产生忧虑，引起社会广泛关注．请结合传染病和免疫知识，回答下列问题
    （1）通过接种疫苗，可使人体产生相应的抗体（填“抗原”或“抗体”），从而对牟宗病原体起到免疫作用，这种免疫属于特异性免疫（填“非特异”或“特异”）．
    （2）传染病的预防措施可分为三个方面：①控制传染源，②切断传播途径，③保护易感人群；接种疫苗属于其中的第③个方面．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示，请你据图分析回答：
    （1）①、⑤保护属于保护组织，②、④应属于营养组织；
    （2）据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面栅栏组织细胞排列紧密，含叶绿体较多；
    （3）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[③]叶脉实现的．
    （4）低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是⑤（填序号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    9．化石是研究生物进化的最直接有效的证据．√（判断对错）

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