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    9．章鱼、带鱼、墨鱼都是鱼．×（判断对错）

    分析 鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．

    解答 解：章鱼、墨鱼身体柔软、有外套膜，因此都属于软体动物不是鱼类；带鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类．所以题干的说法不正确．
    故答案为：×

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握鱼类的主要特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    19．环境中影响生物形态、生理、分布的因素，叫生态因素．生态因素包括生物和非生物两类．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．要将显微镜视野中左上方的物像移到视野中央，应将玻片标本移向（　　）
    A．左上方B．右上方C．左下方D．右下方

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：
    材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱
    检测环境：手和教室的空气
    实验设计：
    第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号为1、2、3，将标签贴在培养皿的底部；
    第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理．
    第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录．
    请根据上述实验设计，回答下列问题：
    （1）该实验探究的问题是．手和教室空气中的细菌数量一样多吗？
    （2）设计3号的目的是形成对照，它最适合与2号实验组合成对照试验，其实验变量是是否接种细菌．
    （3）科学地讲，3号是否可以作为1号实验的对照组，理由是不能；打开1号培养皿用无菌棉棒接种时空气中的细菌也进入，因此有两个变量
    （4）根据生活经验，细菌，真菌的分布有两个特征：①分布广泛②分布不均匀．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    4．克隆羊多莉的长相跟分娩它的母羊几乎一模一样．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    14．青蛙是真正的陆生脊椎动物．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．草履虫从外到内的主要结构依次是细胞膜、细胞质和细胞核．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    18．哺乳动物大脑发达，能够对多变的环境及时做出反应．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．沼泽、湖泊、河流、河口以及海岸地带的滩涂、红树林等属于哪类生态系统？（　　）
    A．森林生态系统B．海洋生态系统C．湿地生态系统D．草原生态系统

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