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甲型H1N1流感是H1N1流感病毒引起的一种呼吸道传染病.
(1)请将①H1N1流感病人②体质较差健康人③空气④H1N1流感病毒填入下表(填序号)
病原体传染源传播途径易感人群
(2)该病人医生马上做了一些相应的预防措施:①将患者立即隔离治疗;②为他家庭中的其他成员打预防针;③对患者的房间和用具进行消毒;④在患者住院期间,不让家属去探望.医生所做的措施中,①是为了________;②④是为了________;③是为了________.

解:(1)病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称.如④H1N1流感病毒;传染源:能够散播病原体的人或动物,如①H1N1流感病人.传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径,如③空气传播、饮食传播、生物媒介传播等.易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群如②体质较差健康人.
(2)传染病的流行必需同时具备三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群,缺少任何一个环节,传染病就流行不起来;因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群;患者属于传染源,对患者进行隔离,是针对传染源所采取的措施,①将患者立即隔离治疗应该属于控制传染源;②为他家庭中的其他成员打预防针,能增加健康人的抵抗力、较少被传染的机会,④在患者住院期间,不让家属去探望,属于保护易感人群.③对患者的房间和用具进行消毒、灭菌属于切断传播途径.

故答案为:
(1)
病原体传染源传播途径易感人群
4132
(2)控制传染源;保护易感人群;切断传播途径.
分析:解答此题首先要明确传染病的三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群,然后根据现象判断符合哪一环节.
点评:些同学容易把肝炎病毒当成传染源,所以误把患肝炎的人当成传播途径了.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2013?聊城)下面是有关人体健康的相关资料,请分析回答下列问题:
材料一:聊城市2012年死亡原因监测结果(部分)
死因 人数 死因排序
心脑血管疾病 23520 1
肿瘤 6424 2
内分泌、营养和代谢疾病 693 5
传染病和寄生虫病 483 7材料二:疾病及部分原因
疾病 部分原因
肺癌 吸烟、空气污染等
糖尿病 膳食结构不合理,营养过剩
甲型H1N1流感 甲型H1N1流感病毒传播材料三:我市各中小学为促进学生的健康成长,积极落实“阳光体育1小时”,加强学校心理咨询室建设,组织学生开张社区服务实践活动,取得了良好效果.
(1)材料一中所列举的心脑血管疾病、肿瘤、内分泌、营养和代谢疾病都属于慢性、非传染性疾病.这些疾病也常被称为
现代文明
现代文明
病.
(2)监测结果显示,肺癌位居肿瘤的首位.根据材料二提供的信息,你认为预防肺癌应做到
不吸烟、减少空气污染
不吸烟、减少空气污染

(3)甲型H1N1流感是一种传染病,从计划免疫的角度看,预防传染病的有效措施是
接种疫苗
接种疫苗
;从健康的生活习惯角度看,中小学生应做到
生活有规律、合理膳食
生活有规律、合理膳食

(4)营养过剩易引起“富贵性疾病”(高血压、冠心病、高血脂症、糖尿病和肥胖症),你认为选择健康的生活方式应做到
作息有规律、保证均衡营养、一日三餐按时就餐、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等
作息有规律、保证均衡营养、一日三餐按时就餐、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等

(5)由材料三可以看出:健康的内涵应包括
身体
身体
健康、
心理
心理
健康和良好的
社会适应
社会适应
状态.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

根据资料回答问题:
资料一、狂犬病又称恐水症,为狂犬病病毒引起,多见于狗、狼、猫等食肉动物.人多因被病兽咬伤而感染.中国卫生部12日公布了2007年2月全国法定报告传染病疫情,狂犬病的死亡人数继续位居榜首.
资料二、每年冬季都有数百万人患上流行性感冒.患者表现为畏寒、发热,同时伴有感头痛、全身酸痛、软弱无力,严重者甚至需要住院治疗.
资料三:镰刀型细胞贫血病是红血球由正常的圆盘状的细胞变异成新月形细胞的一种遗传性疾病.患者会因为红血球功能异常及坏损而导致血液循环不良及剧烈疼痛.
资料四、2010年全国预防接种重点工作之一为:在全国开展麻疹疫苗强化免疫活动,对甲型H1N1流感、甲肝、乙脑等疾病继续开展免疫预防工作.
(1)以上属传染病的是
狂犬病、流感
狂犬病、流感
,属遗传病的是
镰刀形细胞贫血病
镰刀形细胞贫血病

(2)接种甲型H1N1流感疫苗后,人体能够产生一种特殊的蛋白质,叫做
抗体
抗体
,会使甲型H1N1流感病毒失去致病性,但这种蛋白质对甲肝、乙脑等疾病没有作用.这种后天获得的免疫功能叫做
特异性
特异性
免疫.
(3)接种流感疫苗是否一定能预防流感?为什么?
不一定,流感疫苗产生的抗体只对特定的流感病毒起作用,当不同类型的流感病毒进入人体时就不能发挥作用
不一定,流感疫苗产生的抗体只对特定的流感病毒起作用,当不同类型的流感病毒进入人体时就不能发挥作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?常州)据新华社北京4月电,发端于墨西哥、美国的甲型H1N1流感疫情正在成为全球性公共卫生事件,除墨美两个“重灾区”严控疫情外,其他国家、政府也纷纷采取措施,密切防范、监控甲型H1N1流感病毒.
(1)导致这次流感疫情的罪魁祸首为甲型H1N1流感病毒,它是作为
病原体
病原体
(选填“传染源”或“病原体”)入侵人体的.感染了甲型H1N1流感病毒的人属于
传染源
传染源

(2)从传染病的预防措施角度看,图1对病患隔离所采用的预防措施是
控制传染源
控制传染源

图2采用的预防措施是
切断传播途径
切断传播途径

图3采用的预防措施是
保护易感人群
保护易感人群

(3)我国疾控中心专家李德新透露,世界卫生组织有望于5月中旬为中国提供人感染甲型H1N1流感病毒毒株,用于疫苗的生产,这将大大有助于对人感染甲型H1N1流感的疫情控制.从免疫的角度来说,注射疫苗可以使人体建立相应防御功能.这种人体内产生的抵抗物质,叫做
抗体
抗体
,人体的这种免疫能力属于
特异性
特异性
免疫.

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科目:初中生物 来源:2011届四川省邻水中学实验学校学业水平模拟考试生物(一)试卷 题型:综合题

阅读资料,然后回答下列问题:
资料一:自2009年4月墨西哥爆发甲型H1N1流感疫情以来,疫情已经从墨西哥、美国等美洲国家迅速向欧洲、中东和大洋洲等地区蔓延。
资料二:预防甲型H1N1流感的个人防护措施有:避免接触肺炎或流感样症状等呼吸道病人;注意个人卫生,经常使用肥皂和清水洗手,避免前往人群拥挤的场所;室内保持通风;咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻,然后将纸巾丢进垃圾桶;如出现流感样症状,应立即就医,并向当地公共卫生机构和检验检疫部门说明情况。
资料三:对付流感疫情的最佳“武器”是使用抗流感疫苗。甲型H1N1流感疫情肆虐之际,各国科学家正加紧研制相应疫苗,其中核心的病毒“候选株”最早有望于2009年5月上旬培育而成。请回答:
(1)引起甲型H1N1流感病毒的结构是由             组成。
(2)某人因和该病患者接触过而感染这种病,那么,这个人在患病前后,在传染病流行环节上分别属于                。
(3)上述资料提到的相关预防措施中,属于切断传播途径的是          (至少写出三点)。
(4)注射疫苗可以使人体获得               性免疫。

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读材料,回答下列相关的问题:

    材料一:去年春天,我国多个省发生手足口病疫情。手足口病是由肠道病毒EV71引起的一种常见传染病,多发生于5岁以下的婴幼儿,可引起发热和手足、口腔等部位的皮疹、溃疡,重症患者可引起心肌炎、肺水肿、脑炎等致命性并发症。

    材料二;2009年3月,第一例甲型H1N1型流感疫情在墨西哥发现,随后蔓延全球,令全球人恐慌。甲型H1N1流感病毒可以在人际间传染,并且可以传染给猪,其传染途径与季节性流感类似,通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏传播。

(1)手足口病和甲型H1N1型流感都属于传染病,主要原因是这两种病都具有__________,而病毒EV71和甲型H1N1流感病毒是引起这两种传染病的________________。

(2)肠道病毒EV71和甲型H1N1流感病毒从免疫角度来说属于________,它能促使人体发生免疫反应产生________,而这种免疫为_______(填“特异性”或“非特异性”)免疫。

(3)感染过以上疾病的人康复后一段时间内不会再次感染此病毒,这是因为_________

(4)我国四川发现第一例甲型H1N1流感病后,马上隔离被感染者,从预防传染病的措施来看,这种做法属于___________;并且要求对被污染的日常用品、餐具等进行消毒处理,这种做法属于_____________。

(5)据报道,我国已经生产出甲型H1N1流感减毒疫苗。从免疫学角度分析,_______是预防传染病大面积流行的最好方法。

(6)根据所学知识,请你提出一条预防手足口病的措施:______________________

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