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    区别脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是体内有无（　　）
    A、脊柱B、神经系统C、鳃D、肌肉
    考点：动物的分类
    专题：
    分析：自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．
    解答：解：根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱；脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等．
    故选：A．
    点评：明确脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一个生态系统中，食物链通常是从
     
    开始的，位于第二环节的是
     
    位于其他环节的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    起到保护种子内部结构作用的是（　　）
    A、①胚芽B、②子叶
    C、③胚轴D、⑤种皮

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，下列操作错误的（　　）
    A、在载玻片中央滴生理盐水
    B、用手撕取洋葱鳞片叶内表皮
    C、盖盖玻片时不需接触水
    D、用碘液染色

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪项是细菌、酵母菌、噬菌体共有的特征？（　　）
    A、都具有蛋白质和遗传物质
    B、都是单细胞生物
    C、都用孢子繁殖后代
    D、都有细胞结构

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于生物体结构层次的叙述中正确的是（　　）
    ①植物体和动物体结构的基本单位是细胞；
    ②植物体的结构层次比动物体的结构层次复杂；
    ③所有动物体的结构层次是一样的；
    ④绝大多数动物体的结构比植物体多了系统这一层次．
    A、①④B、①③④
    C、②③④D、①②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    要想将物像进一步放大，最佳的镜头组合应是（　　）
    A、①③B、②④C、①④D、②③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据本节所学的知识，将下列概念和对应的实例连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们的生活离不开植物，你认识它们吗？你能区分它们吗？

    （1）在以上植物中，属于种子植物的是
     
    ；可以用孢子繁殖后代的植物是
     
    ；可以作为监测空气污染程度的指示植物是
     
    ．（用字母表示）
    （2）A与E的不同之处是
     
    ．
    （3）根的出现开始于
     
    类植物；大气中的氧气主要来源于
     
    类植物．（用字母表示）

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