分析 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.
解答 解:(1)、(2)、(4)由题意可以知道:A、如果疟疾病是由于沼泽的水被污染而引起的,喝了沼泽的水就应得疟疾,属于提出假设.
B、设计让人直接喝沼泽地里水,看是否患疟疾的实验,属于制定计划;
C、结果喝污水的人没有患疟疾,假设被否定了,属于得出结论;
D、到本世纪初,一位意大利科学家提出疟疾可能是由蚊子传播的疾病,属于提出假设;
E.若干年后,一位英国医生设计了一个巧妙的实验:他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀,再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫.这样人类终于弄明白了人体患疟疾病的原因,并且制定了一系列治疗和预防疟疾病的方法,属于实施计划和得出结论.
(3)疟疾是一种由蚊子来传播的传染病,而蚊子的幼虫在水中滋生,沼泽地水中可能含有蚊子的卵.
故答案为:(1)A、D
(2)B、E
(3)蚊子;蚊子幼虫生长离不开水
(4)实施计划;得出结论
点评 科学探究是探索生命的重要方法,科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类起源于生理特征与现代人最接近的类人猿 | |
B. | 分子生物学的发展为人类起源提供了有利证据 | |
C. | 人类进化的先后顺序是:南方古猿→能人→直立人→智人 | |
D. | 人类不同种族的差异是在不同地域内经自然选择逐渐形成的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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