A. | 阳光 | B. | 温度 | C. | 空气 | D. | 水分 |
分析 合理密植是使植株行间距和株距科学合理,使题目的叶片互不遮挡,通过植物的光合作用,充分有效利用这片土地上的光能,来提高产量.所以合理密植是利用提高光合作用,以增加作物产量的措施.
解答 解:我们知道阳光、温度、空气、和水分等都是影响生物生活的非生物因素.生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用,包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用.“叶子铺在墙上那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙”目的是充分的接受阳光,进行光合作用,如果重叠下面的叶子就无法进行光合作用,不能进行制造有机物,只会消耗有机物,所以看出是阳光对生物的影响.
故选:A
点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 整个惠丰湖公园 | B. | 湖心岛上所有的生物 | ||
C. | 湖内所有的鱼类 | D. | 湖畔所有的绿化、美化植被 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
温度 | 22℃ | 24℃ | 26℃ | 28℃ | 30℃ | 32℃ | 36℃ |
密西西比鳄/% | 0 | 0 | 0 | 10 | 20 | 50 | 100 |
红海龟/% | 100 | 100 | 100 | 90 | 50 | 20 | 0 |
绿草蜥/% | 52 | 49 | 50 | 48 | 47 | 51 | 50 |
A. | 密西西比鳄 | B. | 红海龟 | ||
C. | 绿草蜥 | D. | 密西西比鳄和红海龟 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水果、蔬菜 | B. | 果脯、茶叶 | C. | 果汁、饮料 | D. | 凤梨酥、贡糖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺泡壁由单层上皮细胞构成是与气体交换的功能相适应的 | |
B. | 小肠内有大量的肠腺是与小肠的吸收功能相适应的 | |
C. | 蚯蚓的体壁密布毛细血管是与呼吸功能相适应的 | |
D. | 根尖的成熟区生有大量的根毛是与根吸水功能相适应的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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