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实验法探究的步骤是(  )
A.提出问题--作出假设--设计实验、验证假设--分析结果、得出结论
B.作出假设--发现问题--提出问题--解决问题
C.提出问题--设计实验--作出假设--得出结论
D.设计实验--提出问题--作出假设--得出结论
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.故实验法研究的基本步骤是的一般步骤:发现问题,提出假设,实验验证,得出结论.
故选A
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

实验法探究的步骤是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(1)生物学是自然科学中的一门基础科学,它的研究内容包括生物的形态、生理、分类、结构、A、B、C、D等.
(2)我们通过学习应该知道,生物和非生物不同:它们都是E,是有生命的,生命表现在F、G、H、I等几个方面.
(3)生物的生存空间统称为环境,环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为J,它又区分为K和L.
(4)用实验法探究生物问题一般需要七个步骤:发现并提出问题、M、N设计实验方案、O、分析实验现象、P.
(5)细胞分裂使细胞的Q增多,细胞分化使细胞的R增多.多细胞生物体能够由小长大的主要原因是S,成年人的体细胞数大约是新生儿的T倍.
(6)植物体在生活过程中需要的水是通过U吸收的,又是通过V散失的;植物体在生活过程中用到的二氧化碳和氧气是通过W吸收通过X散失的.
(7)1989年,邓小平同志为Y工程题名“绿色长城”.
A
遗传
遗传
B
变异
变异
C
进化
进化
D
生态
生态
E
活的
活的
F
新陈代谢
新陈代谢
G
生长
生长
H
繁殖
繁殖
I
应激性
应激性
J
生态因素
生态因素
K
生物因素
生物因素
L
非生物因素
非生物因素
M
收集与问题相关的信息
收集与问题相关的信息
N
做出假设
做出假设
O
实施实验并记录
实施实验并记录
P
得出结论
得出结论
Q
数目
数目
R
种类
种类
S
细胞数目的增加
细胞数目的增加
T
100
100
U
根从土壤
根从土壤
V
气孔
气孔
W
气孔
气孔
X
气孔
气孔
Y
“三北”防护林
“三北”防护林

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

实验法探究的步骤是


  1. A.
    提出问题--作出假设--设计实验、验证假设--分析结果、得出结论
  2. B.
    作出假设--发现问题--提出问题--解决问题
  3. C.
    提出问题--设计实验--作出假设--得出结论
  4. D.
    设计实验--提出问题--作出假设--得出结论

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年安徽省宣城市郎溪县茶场中学七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

实验法探究的步骤是( )
A.提出问题--作出假设--设计实验、验证假设--分析结果、得出结论
B.作出假设--发现问题--提出问题--解决问题
C.提出问题--设计实验--作出假设--得出结论
D.设计实验--提出问题--作出假设--得出结论

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