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第二届低碳地球峰会于2012车10月19日21日在中国广州白云国际会议中心举行,主题为“通向2020的路线图”.大气中的氧和二氧化碳含量能保持相对稳定,是由于(  )
A.光合作用的结果B.蒸腾作用的结果
C.大气中氧含量多的结果D.氧大量消耗的结果
A、绿色植物在光合作用中制造氧,大大超过了自身呼吸作用对氧的需要,其余的氧气都以气体形式排到了大气中;绿色植物还通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,简称碳-氧平衡,A正确.
B、蒸腾作用能够降低植物体的温度,提高大气湿度,促进植物根对水和无机盐的吸收和运输等,不能维持碳-氧平衡,B错误.
C、大气中氮气含量最多,氧含量仅占21%,碳-氧平衡与此项无关,C错误.
D、氧大量消耗不利于碳-氧平衡,D错误.
故选:A.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶,放在一定的环境中。请根据你学过的知识,判断哪个瓶中生物的生存时间最短?

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

放在黑暗处大小相同的4个密闭鱼缸,里面的水高度相同,鱼的大小也相同,进行如下处理.那么,哪个鱼缸中的鱼先死?(  )
A.1缸清水、1条鱼
B.1缸清水、5条鱼
C.1缸清水、10条鱼和一部分水草
D.1缸清水、10条鱼

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

植物可以吸收氧气,释放出二氧化碳气体.______.(判断对错)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

绿色植物的光合作用维持了生物圈中的______平衡.如图是绿叶在光下进行光合作用的示意图,据图分析,光合作用的过程可以用下列式子表示:______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

请你阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的材料,回答下列问题:
(1)受科学发展水平的限制,当时普里斯特利的结论是______
A.植物的光合作用需要水
B.绿色植物可以更新浑浊的空气
C.水分是植物体建造自身的主要原料
D.光合作用吸收二氧化碳,释放氧气
(2)从普里斯特利实验中的b、c的对照实验中,可以说明光合作用需要______.
(3)在范?海尔蒙特实验中,土壤除对柳树的生长具有固定作用外,还能为柳树的生长提供______;其实验只能证明光合作用需要______.
(4)经过一代又一代科学家的努力,光合作用终于被人们发现了,其表达式:______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

植物的叶片之所以呈绿色,这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素--叶绿素的缘故.韭黄、蒜黄、黄豆芽等都是在无光条件下培养出来的.你能根据这段内容提出问题,并进行探究吗?
(1)你提出的问题是什么?______
(2)你对问题作出的假设是什么?______
(3)如果实验室中各种实验材料都齐全,请你补充完善实验设计的方案.
①将两份长势完全相同的刚出土的黄豆(韭黄或蒜黄)幼苗分别处理,甲株罩在黑纸箱里,乙株______.
②定时浇水,管理好.
③过10天以后,______.
(4)此实验的现象可能是什么?______
(5)你分析实验现象得出的结论是什么?______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

选取有绿色叶片和白斑叶片的牵牛花进行试验,装置如图,请据图回答:
(1)在实验中,先将牵牛花发在暗室一昼夜,是为了使叶片中的______.这个过程是通过植物的a______作用完成的.
(2)然后将此装置在光下照射数小时,使其进行充分的b______作用后.再将Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热,使______溶解,而隔水加热的目的是为了______.
(3)试验中,在所有叶片上滴加碘液,发现不变蓝的有______.(2分,多选、少选、错选不得分)
A.Ⅰ叶覆盖铝箔部分
B.Ⅱ叶绿色部分
C.Ⅲ叶
D.Ⅰ叶未覆盖铝箔部分
E、Ⅱ叶白斑部分
(4)本实验结果可以确定,b作用的必要条件有______.(多选、少选、错选不得分)
A.光B.适宜的温度C.二氧化碳D.水 E.氧气F.叶绿素
(5)在该实验中,NaOH溶液的作用是______.
(6)在b过程中,能量的变化是由______转化为______;在a过程中,释放出来的能量去向是______、______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在西部大开发中,我国政府大力推行“退耕还林还草”政策的根本目的是
A.发展旅游业B.改善生态环境
C.发展畜牧业D.增加木材产量

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