按生活环境生活环境的特点可以把生物分为水生水生生物.陆生陆生生物和空中飞行的生物．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图为生活在不同环境中的几种动物，请按图回答问题：
（1）图中属于无脊椎动物的是

蚯蚓

、

蝗虫

．
（2）蝗虫和家兔都是可以在陆地上生活的动物，进行气体交换的器官依次是

气管

、

肺

．
（3）家兔等哺乳动物后代的成活率高的主要特征表现为

胎生哺乳

．
（4）环境温度由25℃下降到5℃以下，蛇的耗氧量将发生的变化是

A

A．减少 B．增加 C．不变．

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科目：初中生物 来源： 题型：

下面是细菌的结构示意图，据图回答

（1）与动物细胞相比，该细菌所特有的结构是

[③]细胞壁

、

[⑤]未成形的细胞核

（2）与植物细胞相比，该细胞同样有

[③]细胞壁

、

[④]细胞膜

、

[⑥]细胞质；

．
（3）与植物细胞相比，大多数的细菌细胞不含

叶绿体

，所以不能自己制造

有机物

营养方式为

异养

（4）不同的细菌，有的有②，有的没有，你认为与没有②结构的细菌相比，该细菌抵抗不良环境的能力

强

．
（5）你来猜测一下具有①结构有细菌大多数生活在

水或液体

环境中．
（6）该细菌的繁殖方式是

分裂

繁殖，如果你的口腔中找到100个细菌，细菌的繁殖速度按30分钟繁殖一代计算，在最理想的状态下，2小时后，口腔骨的细菌数目应该是

1600

，但是，细菌并不会繁殖到这个数目，因为当细菌繁殖到一定程度，上些条件如营养、自身产生的代谢产物等都成为细菌快速分裂生长的限制条件．

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科目：初中生物 来源： 题型：

分析资料：
生物圈是一个巨大而又极其复杂的生态系统，是地球上最大的生态系统．它由无数个大小不等的各类生态系统所组成．这些生态系统按所在环境的性质可归为三类：陆地生态系统、淡水生态系统和海洋生态系统．
陆地生态系统是指构成陆地动植物的生态环境．比如我国西双版纳的亚热带丛林里有许多的亚洲象，云豹，加上各种的鸟类和其它的小动物，还有丛林中的植物及环境中的非生物因素构成了一个完整的生态系统．
淡水生态系统通常指江河、湖泊及沼泽中的淡水生物相互构成的相互依存关系和由此而形成的自然环境．海洋生态系统，顾名思义，就是指海洋这一主题条件下各类动植物的群体所形成的自然环境．构成生物圈的各类生态系统，在结构和功能上都有各自的特点，起着特殊的作用，共同维持着生物圈的正常功能，这就是我们通常说的生态平衡．
（1）按照材料中的分类方法，生物圈是由哪三类生态系统构成的？
（2）我们人类生活在哪个生态系统之上？我们喜欢吃的鲫鱼、鲤鱼等生物生活在哪个生态系统之上？

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科目：初中生物 来源：2010-2011学年山东省烟台市招远市六年级（上）期中生物试卷（五四版）（解析版） 题型：解答题

分析资料：
生物圈是一个巨大而又极其复杂的生态系统，是地球上最大的生态系统．它由无数个大小不等的各类生态系统所组成．这些生态系统按所在环境的性质可归为三类：陆地生态系统、淡水生态系统和海洋生态系统．
陆地生态系统是指构成陆地动植物的生态环境．比如我国西双版纳的亚热带丛林里有许多的亚洲象，云豹，加上各种的鸟类和其它的小动物，还有丛林中的植物及环境中的非生物因素构成了一个完整的生态系统．
淡水生态系统通常指江河、湖泊及沼泽中的淡水生物相互构成的相互依存关系和由此而形成的自然环境．海洋生态系统，顾名思义，就是指海洋这一主题条件下各类动植物的群体所形成的自然环境．构成生物圈的各类生态系统，在结构和功能上都有各自的特点，起着特殊的作用，共同维持着生物圈的正常功能，这就是我们通常说的生态平衡．
（1）按照材料中的分类方法，生物圈是由哪三类生态系统构成的？
（2）我们人类生活在哪个生态系统之上？我们喜欢吃的鲫鱼、鲤鱼等生物生活在哪个生态系统之上？

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