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    海生动物沼虾的生理变色是指个体体色对环境的适应性颜色反应，这是由色素细胞中的色素颗粒的分散与集中决定的，红色色素细胞是调节沼虾体色的主要色素细胞．借助显微镜我们可以看到细胞中色素分布的变化，明亮和黑暗是两对比较突出而又极为简单的环境背景．在明亮处沼虾的体色浅；在黑暗处体色深．
    设计一个实验，证明沼虾的变色是否与眼柄中神经细胞的分泌物有关系．（如图）
    材料用具：沼虾、剪刀、光照后眼柄的提取液、灯光、暗室、光照后眼柄肌肉提取液、玻璃水槽、注射器等．
    实验步骤：
    第一步：将黑暗环境中的沼虾分成两组，分别置于光照和黑暗中，三小时后取出，先用肉眼观察体色的变化．
    第二步：证明沼虾的变色是否与眼柄有关，具体做法如下：
     
    ．
    试验预期及结论：
     
    ．
    第三步：若上一步证明沼虾的变色与眼柄有关，则继续证明沼虾的变化是否与眼柄中神经细胞的分泌物有关，具体做法如下：
     
    ．
    试验预期及结论：
     
    ．
    考点：科学探究的基本环节
    专题：
    分析：沼虾的生理变色是由色素细胞中的色素颗粒的分散与集中决定的，红色色素细胞是调节沼虾体色的主要色素细胞．在明亮处沼虾的体色浅；在黑暗处体色深．沼虾的变色与眼柄中神经细胞的分泌物有关．
    解答： 解：第一步：将黑暗环境中的沼虾分成两组，分别置于光照和黑暗中，三小时后取出，先用肉眼观察体色的变化第二步：将黑暗中的沼虾剪去眼柄，分成A、B两组，分别置于光照和黑暗中，三小时后取出．先用肉眼观察体色变化，记录结果．
    试验预期及结论：①若A、B两组处理后均无体色变化，说明变色与眼柄有关； ②若A、B两组处理后，现象与第一步相同，说明变色与眼柄无关．
    第三步：将黑暗中的沼虾剪去眼柄，分成A、B两组，分别注入等量的光照后眼柄的提取液、光照后眼柄肌肉提取液，观察体色变化，记录结果．
    试验预期及结论：①若A、B两组处理后的结果相同，说明沼虾的变色与眼柄中神经细胞的分泌物无关；②若A变色而B不变色，说明沼虾的变色与眼柄中神经细胞的分泌物有关系．
    故答案为：
    第二步：将黑暗中的沼虾剪去眼柄，分成A、B两组，分别置于光照和黑暗中，三小时后取出．先用肉眼观察体色变化，记录结果．
    试验预期及结论：①若A、B两组处理后均无体色变化，说明变色与眼柄有关； ②若A、B两组处理后，现象与第一步相同，说明变色与眼柄无关．
    第三步：将黑暗中的沼虾剪去眼柄，分成A、B两组，分别注入等量的光照后眼柄的提取液、光照后眼柄肌肉提取液，观察体色变化，记录结果．
    试验预期及结论：①若A、B两组处理后的结果相同，说明沼虾的变色与眼柄中神经细胞的分泌物无关；②若A变色而B不变色，说明沼虾的变色与眼柄中神经细胞的分泌物有关系．
    点评：本题考查学生对探究实验的设计能力，科学探究是一种重要的实验方法，会利用科学探究法探究实验的知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列生物中，没有根、茎、叶分化的是（　　）
    A、海带B、墙藓C、肾蕨D、玉米

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    下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（　　）
    A、须臾十来往，犹恐巢中饥
    B、螳螂捕蝉，黄雀在后
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    D、探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞

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    扁形动物的身体是
     
    对称．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    研究人员从人的DNA中筛选出克隆内皮抑制激素基因，并将此基因转入双歧杆菌中，使其正常表达．用这样的双歧杆菌制成口服制剂，可抑制癌症．为确定该制剂对人体重要器官的安全性，研究人员先进行了如下动物实验，请完成实验中相关的空白内容：
    （1）实验材料：转基因双歧杆菌口服制剂、普通饲料、健康鼠四只、性别体重如下表所示．
    代号 甲 乙 丙 丁
    性别 雌 雄 雌 雄
    体重/g 78 76 99 101
    （2）实验步骤：
    第一步：将实验鼠分为两组，实验组鼠的代号为
     
    ，对照组鼠的代号为
     
    ．
    第二步：每日为两组鼠提供等量的普通饲料，另外，实验组
     
    ，对照组
     
    ．
    第三步：饲养一定时间后，分别解剖观察实验组、对照组的小鼠，检查重要器官的情况．
    （3）预期可能的结果及结论：
    可能结果（一）
     
    ．结论：
     
    ．
    可能结果（二）
     
    ．结论：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    只要条件适宜，土壤中的任何微生物都可在人工培养基上生长．
     
    ．

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    采集昆虫标本时应准备好
     
    、
     
    、
     
    和
     
    等工具．在制作蝶类、蛾类等标本时，要用
     
    把翅展开．制成的标本最后按
     
    放在昆虫盒里．采集植物标本时，草本植物应采集带有的
     
    植株；木本植物应采集带有
     
    的枝条．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺激素的活性．为了探索这一问题，他做了一个实验．在实验步骤（1）、（2）、（3）中各有一处错误或不妥之处，请改正并预测实验现象及结论．实验步骤：
    （1）取三只相同的洁净玻璃缸，编上号，分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水．
    （2）取发育状况不同的15只蝌蚪，分成三等份，分别放人1、2、3号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养．
    （3）每天同时向1、2、3号玻璃缸中分别投入普通饲料、甲状腺制剂拌匀的饲料、用80℃温水处理1小时的甲状腺制剂拌匀的饲料．
    （4）过几天比较蝌蚪的发育状况．
    改正：
    （1）
     
    ．
    （2）
     
    ．
    （3）
     
    ．
    预测实验现象及结论：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一个简化的食物网．据图分析回答下列问题：
    （1）该食物网由
     
    条食物链组成．
    （2）其中的初级消费者是
     
    ．
    （3）处于第三营养级的生物有
     
    种．
    （4）对图中蜘蛛与青蛙的种间关系的描述应包括
     
    ．
    （5）生态系统的4种成分中，该图上只体现了两种成分，未体现的另两种成分是：
     
    ．

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