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【题目】藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是

A都没有根、茎、叶的分化 B都生活在水中

C都能进行光合作用,用孢子繁殖 D体内有输导组织

【答案】

【解析】

试题分析:藻类植物结果简单,无根、茎、叶的分化苔藓植物无根,起固着作用的是假根,有茎、叶的分化,体内无输导组织,植株矮小,叶只有一层细胞构成,其生殖离不开水蕨类植物有了根、茎、叶的分化,体内有了输导组织,一般长的比较高大,其生殖也离不开水藻类、苔藓和蕨类植物的细胞内含有叶绿体,在光下能进行光合作用,用孢子繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】只有被子植物才具备的特点是

A有根茎叶的分化 B有输导组织

C能产生种子 D会开花,具有果实

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是关节结构模式图,请据图回答

1填出图中所指结构的名称:

1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5

2减少骨与骨间摩擦,缓冲撞击的结构是〔 〕

3关节能牢固是因为〔 〕 把相邻两骨连接。

4人类的运动需要依赖于运动系统。骨的运动要靠 的牵拉;当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时,就会牵动 活动,于是躯体就会产生运动。

5脱臼指的是〔 〕 从〔 〕 脱出来的现象。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某人是镰刀型细胞贫血患者(aa),但其父母均正常。他父母的基因组成是( )

A. AaAa B. AaAa C. AA和Aa

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一个生态系统无论大小,其组成都包括

A.生产者、消费者和分解者 B.动物和植物

C. 所有生物 D.生物部分和非生物部分

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】反射弧是完成反射的神经结构。下面以膝跳反射听到铃声进教室两个反射为例,分析反射弧与神经系统组成之间的关系。请据图回答下列问题。

(1)膝跳反射反射弧中的传入神经和传出神经都属于[ ] 听到铃声进教室反射弧中的传入神经属于[ ]

(2)上述两类神经共同构成了[ ] ;控制膝跳反射听到铃声进教室两个反射的神经中枢都位于[ ] 中。

(3)神经系统通过许许多多的反射弧,以神经冲动的形式传递和处理 ,调节人体的各项生命活动。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】节肢动物和环节动物共有的特征(  )

A. 都有许多体节构成 B. 都有刚毛

C. 都有外骨骼 D. 都用气管呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示的进化树,简要表示了几种生物之间的亲缘 关系。从进化树我们可以推测( )

A. a、b、c、d四种生物的共同祖先是e

B. 在地层中出现最早的生物是e

C. 较a和e而言,a、b间的亲缘关系更近

D. a一定比c高等

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】没有成熟的青苹果,味道很酸,这是因为苹果的果肉细胞中的 中含有酸性物质

A细胞质 B细胞膜 C液泡 D叶绿体

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