将20只生长发育状态相似的蝌蚪.平均分成A.B两组.A组饲喂少量甲状腺激素.蝌蚪的个体发育变化迅速.在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙.而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育．(1)此实验说明甲状腺激素能促进蝌蚪的发育．在本实验中B组实验起到对照作用．(2)留心观察.你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的.但都与其周围的环境基� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

9．将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育．
（1）此实验说明甲状腺激素能促进蝌蚪的发育．在本实验中B组实验起到对照作用．
（2）留心观察，你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致．这说明生物与环境是相适应的．
（3）在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的土壤和饮水中缺少碘，婴幼儿患呆小症的可能性较大．

分析（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
（2）甲状腺激素的作用调节人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性．幼年时甲状腺激素分泌过少会患呆小症，患者长大后表现出身材矮小、智力低下、生殖器官发育受阻滞等症状；如果土壤、饮水、和食物中缺碘，而碘是合成甲状腺激素的主要原料，会使得体内甲状腺激素合成的数量减少、造成甲状腺代偿性增生肿大而患大脖子病．

解答解：（1）A、B两组唯一不同的变量是“是否饲喂甲状腺激素”，“A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育”．所以此实验说明甲状腺激素能促进蝌蚪的发育．在本实验中B组实验起到对照作用．
（2）“不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致”，这说明生物与环境是相适应的．
（3）“在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高”，由此可以推断出该地区的土壤和饮水中缺少碘，导致婴幼儿体内甲状腺激素合成的数量不足，因此婴幼儿患呆小症的可能性较大．
故答案为：（1）甲状腺激素能促进蝌蚪的发育；对照　　
（2）相适应　　
（3）碘；呆小

点评解答此类题目的关键是理解掌握甲状腺激素的作用和对照实验的特点．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：选择题

19．关于动物行为的叙述，不正确的是（　　）

	A．	动物行为对动物个体生存和种族的延续有重要意义
	B．	学习行为没有遗传因素的作用
	C．	动物行为有先天性行为和学习行为之分
	D．	先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传因素决定的行为

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：解答题

20．

如图是神经元的结构模式图，请据图回答下列问题
（1）神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．
（2）[②]是细胞体，神经纤维是由[①]轴突和[③]树突以及外面套着的髓鞘共同组成的．
（3）与其他动物细胞相比，神经元在形态结构上的特点是细胞体生有许多突起，而其他细胞无突起这一结构
（4）在脑和脊髓的灰质里面，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人体某项生理功能的部位，叫作B
A、中枢神经 B、神经中枢 C、神经节 D、神经纤维．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：选择题

17．下列疾病中，与激素无关的是（　　）

A．

.巨人症

B．

.侏儒症

C．

佝偻病．

D．

.呆小症

查看答案和解析>>