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    7．小明捉了一些蚯蚓准备明天上课观察，放在干燥的环境中，不久发现蚯蚓死亡．蚯蚓死亡的原因是（　　）
    A．环带被损伤B．无法呼吸C．刚毛收缩D．长期穴居怕光

    分析 蚯蚓属于环节动物，用体壁进行呼吸．

    解答 解：蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换．蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦．如果把蚯蚓放到干燥的环境中，蚯蚓就会因无法呼吸而死亡．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过体表完成的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于动物的叙述错误的是（　　）
    A．动物是生物圈中的消费者
    B．动物是食物链的组成成分
    C．动物能够适应其生活的环境
    D．动物能够影响植物的生活，但不能改变环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关毒品的叙述中，错误的是（　　）
    A．少量吸食，毒品的危害极其有限
    B．吸毒会成瘾，严重危害人的身心健康
    C．吸毒会破坏社会的安定和家庭的幸福
    D．毒品会滋生犯罪和破坏家庭和平

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是呼吸系统模式图，请据图回答：
    （1）对吸入气体有过滤，湿润和温暖作用的结构是鼻腔．
    （2）呼气时肺内气压小于 空气压强（填“大于”“等于”或“小于”），
    膈肌收缩（填“收缩”“舒张”）
    （3）体内进行气体交换的功能单位是肺泡，它的壁由一层上皮细胞构成，外面有毛细血管围绕着．
    （4）肺泡内的氧气进入血液与红细胞中的血红蛋白结合需要穿过5层细胞膜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．空气和食物进入人体必经的通道是咽．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．两栖动物不能成为真正陆生脊椎动物的原因是（　　）
    A．肺不发达B．用皮肤呼吸
    C．体温不恒定D．生殖发育离不开水

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．有位科学家用大鼠做迷宫实验．大鼠从入口进入迷宫后，经过多次“走错路”找到出口并吃到食物．科学家发现，多次训练之后，有些大鼠能很快找到出口，称之“迷宫敏”；有些大鼠却总是要走些死胡同，才能摸索到出口，称之“迷宫钝”．
    （1）从行为获得途径看，大鼠经训练完成走迷宫获取食物的行为是一种学习行为．
    （2）同种大鼠，有的是“迷宫敏”，有的是“迷宫钝”，这一实验发现说明同种动物不同个体的学习能力不同（或“学习行为与遗传因素有关”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．在生活中，下列哪种做法比较符合食品安全（　　）
    A．吃街头的烤鸭B．把发了芽的马铃薯去芽后煮熟吃
    C．发霉的馒头喂猪D．把青菜用水冲后再稍加浸泡冲洗

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．请阅读下列资料，回答有关问题．
        小聪和小楠在上学途中，发现路旁的蔷薇花、金银花已然绽放，蜜蜂、蝴蝶成了它们的座上常客，从而解决了传宗接代的难题．蔓延到其他地方的蔷薇花色由粉红变成黄、白等多种颜色，形成五彩缤纷的一道花墙，鲜花绿叶极富观赏性．
    （1）资料中，“解决了传宗接代的难题”的含义是完成了传粉过程．小聪剖开一朵已经凋谢的蔷薇花子房，发现里面有许多种子，推知一朵未开放的蔷薇花子房里有多个胚珠．
    （2）蝴蝶在结构层次比蔷薇多了系统，从植物分类来看，蔷薇属于四大类群中的种子植物．
    （3）小楠认识到植物不仅能愉悦身心，还能维持大气的碳-氧平衡（相关生理过程的公式为二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（贮存能量）+氧气），于是取了一根蔷薇枝条在家进行扦插以繁殖新的蔷薇植株．

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