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    【题目】细菌属于生态系统的（ ）

    A. 生产者 B. 分解者 C. 消费者 D. 以上都是

    【答案】B

    【解析】细菌和真菌会分解动植物遗体或从动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。真菌和细菌在生态系统中扮演分解者。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示在适宜条件下，用蛋白酶处理甲、乙两物质时，两物质含量随时间变化的曲线下列分析错误的是（　　）

    A. 蛋白酶对甲物质不起作用

    B. 乙随时间延长含量逐渐减少

    C. 改变温度，蛋白酶可能失去作用

    D. 甲、乙都是蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】资料一：2017年5月14日至15日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。“丝绸之路”是起始于中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代路上商业贸易路线。

    资料二：早在三千年前，我国就开始饲养家蚕，生产蚕丝，用蚕丝织成美丽的绸缎。悠悠文明史，漫漫“丝绸路”。小小的家蚕对促进中外文化交流起到不可替代的作用。 在了解丝绸之路和为祖国经济发展感到自豪的同时，让我们来共同探究一下家蚕的生活史：

    （1）将上图按家蚕的生殖发育过程排序：______（用序号和箭头连结起来）

    （2）家蚕吐丝是在_____期（填序号）

    （3）雌雄蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产出受精卵，从中我们可知家蚕是_____受精（填“体内”或“体外”），生殖方式为______生殖。

    （4）蝗虫与家蚕同属于昆虫，但它的发育比家蚕少了______（填名称）这一阶段。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有同学根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”写出了一条食物链，下面表示正确的是（　　）

    A. 蝉→螳螂→黄雀 B. 树→蝉→螳螂→黄雀

    C. 阳光→树→蝉→螳螂→黄雀 D. 空气、水→树→蝉→螳螂→黄雀

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是某家庭成员某些特征的调查结果。请根据调查结果及所学知识，回答下列问题：

    (1)表中涉及的有酒窝、无酒窝和有耳垂、无耳垂等特征在生物学上称为__________。

    (2)由表中调查结果可知，女儿有些特征与父亲或母亲相似，在生物学上称为 ________，女儿有些特征与父亲或母亲有差异，在生物学上称为___________。

    (3)如在肤色的特征中，肤色正常的基因为显性基因（用A表示），白化病基因为隐性基因（用a表示），则在该家庭中，父亲的基因组成为________________，女儿的基因组成为___________。

    (4)该夫妇再生一个孩子，是肤色正常的男孩的机率为_____________。

    (5)预防遗传病发生的有效措施是禁止 _____________。

    (6)生物性状的表现是由____________和环境共同作用的结果。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】除外，大多数生物都是由构成的，它是生命活动的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蛇和水母的运动方式分别是（ ）

    A. 行走、漂浮

    B. 爬行、漂浮

    C. 行走、游泳

    D. 爬行、游泳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，应先在载玻片的中央滴上一滴（ ）
    A.清水
    B.生理盐水
    C.稀碘液
    D.蓝墨水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】马铃薯的生殖方式为出芽生殖．（______）

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