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生来就有的,对多种病原体都有的防御能力,属于 免疫;出生以后才产生的,只对某一特定的病原体或异物起作用的防御能力,属于 免疫。

 

非特异性 特异性

【解析】

试题分析:人体的三道防线是:第一道防线是皮肤、粘膜、纤毛功能是阻挡、杀菌和清扫异物第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞,功能是溶解、吞噬病原体第三道防线是免疫器官和免疫细胞(主要是淋巴细胞)功能是能产生抗体抵抗抗原(侵入人体内的病原体)抗原是引起淋巴细胞产生抗体的抗原物资,抗体是抗原刺激淋巴细胞产生的抵抗抗原的特殊蛋白质人的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫,非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用包括第一、二道防线特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用这种免疫只针对一种或几种病原体有免疫作用抗体抵抗天花病毒,属于特异性免疫

考点:本题考查的是特异性免疫和非特异性免疫的区别,解答此类题目的关键是理解特异性免疫是病原体刺激淋巴细胞产生抗体,是后天获得的,只针对某一特定的病原体起作用的免疫。

 

练习册系列答案
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亲子间的相似性叫做 ,亲子间和子代个体间的差异叫做

 

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下列哪种现象属于特异性免疫( )

A.泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体

B.淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌

C.胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌

D.体内的天花抗体能防御天花病毒

 

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下列哪种细胞与人体的特异性免疫有关( )

A.黏膜细胞 B.巨噬细胞 C.淋巴细胞 D.白细胞

 

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对号入座

将下列A至H的内容,用代号填写在表中的有关栏目里。

A.隔离传染病患者 B.易感者不接触传染源

C.消灭传播疾病的节肢动物 D.对病人用过的器具、住过的房间进行消毒

E.加强体育锻炼 F.讲究个人卫生和环境卫生

G.预防接种(如注射疫苗) H.及时处理患传染病的动物

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中生物八年级下册专题训练卷之传染病及其预防(解析版) 题型:选择题

流行性感冒的传播途径主要是( )

A.水传播和饮食传播 B.饮食传播和接触传播

C.空气传播和飞沫传播 D.虫媒传播和接触传播

 

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按世界卫生组织对健康的定义是,健康是指一种身体上、 方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病。

 

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下图为五种生物的形态图.

A.细菌          B.向日葵     C.鲫鱼        D.肾蕨      E.蝗虫

(1)图中B和 所示生物能进行光合作用,图中 所示生物体内有脊柱,图中 所示生物为单细胞生物.

(2)E蝗虫体表有 ,可防止水分散失;B向日葵能依靠种子繁殖,这些生物都适于生活在 环境.

 

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