【题目】如图为三种无脊椎动物的形态结构示意图(未按比例).
(1)请写出三种动物所属的无脊椎动物类群:A属于;B属于;C属于 .
(2)从体形看,A与B、C不同,身体呈对称.
(3)从结构看,C的消化器官比A、B复杂,表现在 .
(4)从生活方式看,与其它两种动物不同,营生活.
【答案】
(1)腔肠动物;扁形动物;线形动物
(2)辐射
(3)有口有肛门(或“有肛门”)
(4)C(或“蛔虫”);寄生
【解析】解:(1)图中A水螅生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,属于腔肠动物;B涡虫的身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门,属于扁形动物;C蛔虫的身体细长,有角质层,有口有肛门,属于线形动物;(2)从体形看,A水螅与B涡虫、C蛔虫不同,身体呈辐射对称;(3)从结构看,C蛔虫的消化器官比A水螅、B涡虫的复杂,表现在有口有肛门;(4)C蛔虫营养物质主要是寄生动物体内的消化的食物,所以蛔虫的消化道简单,营寄生生活,扁形动物营寄生生活,A水螅营自由生活.
腔肠动物的主要特征是:生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.
扁形动物的主要特征有:身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门.
线形动物身体细长,有角质层,有口有肛门.
A是水螅,B是涡虫,C是蛔虫。
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【题目】图中的甲、乙、丙、丁四个地层是按照地质年代由古老到晚近的顺序划分的.古生物学家发现:甲地层只有水生生物化石;乙地层的水生生物化石占多数;丙和丁地层的陆生生物化石越来越多.由此看出生物在生活环境方面的进化趋势是( )
A.从水生到陆生
B.从简单到复杂
C.从低等到高等
D.从陆生到水生
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【题目】如图是某农田生态系统中生物之间的关系图,对该图分析正确的是( )
A.该生态系统共有3条食物链
B.图中的所有生物可以构成一个完整的生态系统
C.该生态系统的能量最终来源于植物
D.若食虫鸟的数量锐减,短期内植物的数量会减少
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【题目】显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具,其结构模式图如图所示,请据图回答问题.
(1)在对光过程中,要转动[⑥] , 使光线经过通光孔反射到镜筒内.在光线较暗的环境下,应使用结构[⑥]的镜.若在[①]内能看到明亮的视野,说明对光成功.
(2)在观察过程中,要使观察到的物像更加清晰,应调节[] .
(3)若某同学在显微镜的视野中看到字母“p”,且位于视野中的左上方,则所观察的透明纸上写的字母是 , 要将其移至中央,则将透明纸向方移动.
(4)该显微镜的物镜有两种,分别标有“10×”和“40×”,要使视野中观察到的细胞数目最多,应选用的物镜是标有的,要使视野中观察到的细胞最大,应选用的物镜是标有的.
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【题目】黄山是著名的旅游胜地,黄山松是一道绝世的风景,黄山松属于裸子植物,其不同于被子植物的特征是( )
A. 种子裸露,无果皮包被 B. 种子外果皮较薄
C. 受精过程脱离了水的限制 D. 体内有输导组织
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【题目】在妈妈的精心呵护下,小芳从一个受精卵发育成美丽的少女,请回答:
(1)A表示正在受精的卵细胞,此过程是在妈妈体内的完成的.
(2)D中的④是由B经过等复杂过程后形成的,其生长发育的主要场所是[] .
(3)一般来说,受精卵发育成成熟的胎儿大约需要周的时间.
(4)进入青春期后,婷婷身体会发生很大变化.这与分泌的雌性激素有关.
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【题目】如图是大豆种子的结构模式图,对该图描述不正确的是( )
A.①将发育成植株的茎,②将发育成植株的叶
B.④为大豆种子萌发提供营养物质
C.⑥是新生植物体的幼体
D.该大豆种子中没有胚乳
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