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1.在探究“馒头在口腔中的变化”的实验中,分别对三支试管进行如下处理:请回答下列问题:
1号试管2号试管3号试管
馒头碎屑馒头碎屑馒头块
2ml唾液2ml清水2ml唾液
搅拌搅拌不搅拌
2滴碘液2滴碘液2滴碘液
(1)三支试管一起放在37℃的温水中约5-10分钟,以保证唾液淀粉酶正常发挥作用.
(2)此实验可形成两组对照实验.
(3)1号试管不变蓝,是因为唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解为麦芽糖.
(4)在消化道内,淀粉的消化除需要唾液外,还需要肠液 和胰液(填消化液).

分析 探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.通过分析图中中的相关信息可知,该实验设置了两组对照实验:1号试管与2号试管以唾液为变量形成一组对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用;1号试管与3号试管以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量形成一组对照实验,目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉消化的促进作用.

解答 解:(1)唾液淀粉酶催化作用最强的适宜温度是37℃,因此三支试管都要放在37℃的温水中5~10分钟,以保证酶的最大活性.
(2)该实验设置了两组对照实验:1号试管与2号试管以唾液为变量形成一组对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用;1号试管与3号试管以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量形成一组对照实验,目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉消化的促进作用.
(3)将这三支试管都放入37℃左右的温水中,10分钟后取出,加碘液并摇匀,滴加碘液后1号试管不变蓝;原因是1好试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖,麦芽糖遇碘不变蓝色.
(4)淀粉的消化起始于口腔,口腔里的唾液中含有的唾液淀粉酶能够对部分淀粉进行初步的消化,使淀粉分解为麦芽糖;胃对淀粉没有消化作用;小肠是将淀粉消化为最终产物的器官,在小肠里含有肠液、胰液等消化液,它们都含有消化淀粉、脂肪、蛋白质的酶,最终淀粉在小肠里被消化成葡萄糖.因此消化道中参与消化淀粉的消化液是唾液、肠液、胰液.
故答案为:(1)37
(2)两
(3)麦芽糖
(4)肠液;胰液

点评 对照实验中,研究一种条件对研究对象的影响时,除了这种条件不同之外,其他条件都应相同,及实验变量具有唯一性.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图为人体消化系统图,据图回答(在【】填序号,在横线上填名称)
(1)【1】口腔是消化系统的开始,人体的消化系统由消化道和消化腺组成.
(2)人体外消化腺中,最大的消化腺是【4】肝脏它分泌的胆汁可以帮助消化脂肪.
(3)小肠内表面有许多绒毛状突起,称为小肠绒毛.
(4)食物中的蛋白质在图中【6】胃中开始消化,消化的终产物是氨基酸.
(5)细细咀嚼,部分的米饭变成了麦芽糖,使人感到丝丝的甜味,这是因为淀粉B
A、含有消化蛋白质的酶    B、含有消化淀粉的酶
C、含有消化脂肪的酶      D、能提高味觉.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.人与家兔相比较,以下说法正确的是(  )
A.人与兔的消化道都有较发达的盲肠
B.人与兔的分类地位很近,同属于哺乳动物
C.人与兔的心脏及肺的结构相似,但部位不同
D.人与兔的分类地位较远,人不属于哺乳动物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于人体内废物的排出的叙述,不正确的(  )
A.人体排泄,主要是排出二氧化碳、尿素,以及多余的水和无机盐
B.人体的泌尿系统主要是由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成
C.肾脏是形成尿液的主要器官,是由大量的肾单位组成的
D.人体内多余的水主要是通过汗液排出的

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.图一为人体消化系统部分形态结构示意图,图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图,请据图回答下列问题:

(1)图一中,能够分泌胆汁的结构是【3】肝脏,其分泌的胆汁储藏在胆囊中,再经导管流入【6】小肠内.
(2)图二中X曲线所代表的物质是淀粉,消化该物质的器官是口腔和小肠.
(3)图二中的C部位在图一中所对应的器官是【4】胃,在该器官开始被消化的物质是蛋白质,其最终消化的产物是氨基酸.
(4)D是小肠,它是消化食物和吸收营养物质的主要场所.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图为生产者、消费者和分解者之间的关系示意图,请回答:
(1)图中甲、乙、丙、丁分别代表生产者、分解者、消费者、消费者.
(2)在甲、丙、丁三类生物中,数量最多的是甲,最少的是丁.
(3)在甲、乙、丙、丁四类生物中,其中形成的食物链是甲→丙→丁.如果图中的丁的数量大量减少,图中丙的数量先增加后减少.一段时间后,各种生物的数量又会处于相对稳定的状态.说明生态系统具有一定的自动调节能力.
(4)图中还缺少组成该生态系统的非生物部分.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于生物进化总体趋势的叙述错误的是(  )
A.由水生到陆生B.由简单到复杂
C.由低等到高等D.由单细胞到多细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.当血液流经下列哪种血管的时侯,才能够与其它组织细胞进行物质交换?(  )
A.毛细血管B.动脉C.小动脉D.静脉

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.对优生优育理解错误的是(  )
A.优生就是让每个家庭生育出健康的孩子
B.遗传咨询、产前诊断等是优生的有效措施
C.优育就是让每个出生的孩子健康成长
D.禁止近亲结婚是预防遗传病发生的唯一措施

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