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    6．南瓜花的结构特点，适合于（　　）
    ①自花传粉  ②异花传粉 ③靠昆虫传粉  ④靠风传粉．
    A．①③B．①④C．C②③D．②④

    分析 植物的传粉方式有两种：自花传粉和异花传粉．大多数植物进行异花传粉，少数进行自花传粉．如：小麦、水稻、豌豆等是自花传粉．

    解答 解：花粉从花药里散放出来落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉；传粉有两种方式：自花传粉和异花传粉，单性花植物进行的一定是异花传粉，南瓜的植株上既有雄花又有雌花，说明南瓜的花是单性花，其进行的传粉方式是靠昆虫传粉，属于异花传粉．
    故选：C

    点评 掌握异花传粉的概念是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．李明同学做了如下实验：取标号为A、B、C的三支试管，各加入2毫升稀淀粉糊．

    （1）在三支试管内各滴5滴碘液，摇匀，可见试管ABC胰液溶液呈蓝色．
    （2）然后在A试管内加入2毫升胰液，B试管内加入2毫升煮沸的唾液，C试管内加入2毫升唾液，然后将淀粉釉
    这三支试管放入37℃-40℃水浴锅中，5-10分钟后，三碘液支试管内的变化分别是：
    A试管内溶液的颜色变化是褪色，这是因为胰淀粉酶消化淀粉为麦芽糖；
    B试管内溶液的颜色变化是不变色，这是因为唾液煮沸后，淀粉酶失去活性；
    C试管内溶液的颜色变化是褪色，这是因为唾液淀粉酶消化淀粉为麦芽糖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列各项中体现生物多样性直接价值的是（　　）
    A．进化环境B．作为药物原材料C．涵养水源D．调节气候

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓．根据实验回答下列问题：
    （1）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了？乙瓶．
    （2）这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？水．
    （3）蚯蚓的呼吸依靠体壁来完成．
    （4）用放大镜观察，可以看到蚯蚓腹部有许多小突起，这是刚毛．
    （5）在本实验中设置甲瓶的作用是对照．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．根据下图回答有关细菌的问题：
    （1）填出各部分的名称：
    ADNAB细胞膜
    C细胞壁D荚膜
    E细胞质F鞭毛
    （2）和动植物细胞相比，细菌没有细胞核，称为原核生物．它是生态系统中的分解者，靠分解现成的有机物为食，这种营养方式叫做异养．
    （3）细菌是以分裂的方式繁殖后代的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．根据下列两图回答有关问题．
    （1）①卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素；
    （2）受精卵形成的部位是[②]输卵管，胚胎发育的场所是[③]子宫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图是一种叫做短尾花须鼬鳚的动物，它生活在水中，体表覆盖细鳞，用鳃呼吸，通过躯干部和尾部的摆动游泳，请你判断它和下列哪一动物同属一类（　　）
    A．.鲸鱼 带鱼B．章鱼  鱿鱼C．.鲨鱼 海马D．鲍鱼  鳄鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．请根据如图人体消化系统模式图回答下列问题（横线上填文字，[]内填标号）．
    （1）淀粉开始消化的部位是[1]，在此处淀粉被消化为麦芽糖．
    （2）蛋白质的消化是从[3]开始的，最终在[6]内被分解为氨基酸．
    （3）脂肪的消化场所是[6]．
    （4）食物在消化道内被消化后，营养物质通过消化道壁进入人体循环系统的过程叫吸收．胃能吸收水和无机盐和酒精，大肠除能吸收少量的水以外，还能吸收少量的无机盐和维生素．
    （5）吸收营养物质的主要器官是小肠，在小肠内大部分的甘油和脂肪酸被毛细淋巴管吸收，其余的各种营养物质被水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸直接吸收．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．当人的双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（　　）
    A．收缩 舒张B．收缩 收缩C．舒张 收缩D．舒张 舒张

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