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6.下面关于真菌的叙述,不正确的是(  )
A.一些真菌会使人或动植物患病
B.真菌都是由多细胞构成的
C.青霉和蘑菇是由许多菌丝构成的
D.真菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状

分析 真菌有单细胞的,也有多细胞的,青霉、曲霉是由菌丝构成的多细胞个体.

解答 解:真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体.酵母菌是单细胞个体,可能有的同学看到了连在一起的酵母菌,但他们还是独立生活的.形态卵形,是单细胞的真菌;青霉、曲霉是由菌丝构成的多细胞个体,有营养菌丝和直立菌丝,真菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状等,一些真菌会使人或动植物患病,如真菌寄生在人的体表,使人患足癣.如链球菌是一种致病性的细菌,能引起扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病.
故选:B

点评 真菌属于真核生物,具有成形的细胞核,细菌属于原核生物,细胞内没有成形的细胞核.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.实验课中小明观察到小麦根尖成熟区有大量的绒毛状结构,其作用是(  )
A.有利于对土壤中营养物质的运输B.有利于固着土壤,增加根的牢固性
C.有利于吸收水分和无机盐D.有利于根在土壤中延伸、伸长

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.图中曲线表示食物经过消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部分(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.请分析回答:
(1)甲表示淀粉的消化,丙表示脂肪的消化曲线.
(2)脂肪被消化的部位是小肠,蛋白质被消化的部位是胃和小肠.
(3)六大营养物质中,不需要消化就能被吸收的物质有无机盐,维生素,水
(4)消化系统由消化道和消化腺组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.对涡虫的叙述错误的是(  )
A.三角形的前端有黑色的眼点B.身体呈两侧对称
C.消化后的食物残渣从口排出D.涡虫营寄生生活

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列动物的行为属于学习行为的是(  )
A.狗吃食物分泌唾液B.鹦鹉会说“你好”、“再见”等
C.出生婴儿会寻找乳头和吮吸的动作D.公鸡清晨在一定时间鸣叫

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

11.将甲、乙装置装好后,分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟,然后都放在室温25度的环境中,几天后,甲肉汤变质,乙肉汤仍然保鲜.请问:
(1)该实验的变量是细菌.
(2)乙保鲜的原因是没有细菌.
(3)实验后,将乙装置的玻璃管取走,并放在冰箱中,若干天后,肉汤还是新鲜的.为什么?低温下,细菌生长繁殖的慢.
(4)以上说明,细菌生存的条件是水分、适宜的温度和有机物.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图描述的是绿色植物-大豆的一生,据图回答问题:

(1)从构成生物体结构层次分析,A、D、E都属于器官.
(2)图C的茎和叶是由图A中的②(填序号)发育而成的.
(3)从图A到图B过程所需的营养物质是由④(填序号)提供.
(4)图E中的大豆种子是由图D中的胚珠发育形成的.要形成大豆种子,D必需经过传粉和受精两个生理过程.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.番茄是生活中经常食用的蔬菜,请根据以下的情景回答问题.
(1)从结构层次上看,番茄属于器官,它是由多种组织构成的.剥下番茄的表皮,它属于保护组织,将番茄从中央剖开,会看到番茄的果肉,果肉属于营养组织.将番茄炒熟后,会流出红色的汁液,这些汁液是来自番茄细胞中的液泡.
(2)从微观到宏观来描述,番茄植物体的结构层次可概括为:细胞→组织→器官→植物体.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.植物的分类单位由小到大依次是(  )
A.门、纲、目、科、属、种B.种、属、科、门、纲、目
C.种、属、科、目、纲、门D.种、科、属、目、纲、门

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