A. | 使用白菜的叶片 | B. | 从菜地直接取回菜青虫 | ||
C. | 叶片和滤纸一样大小 | D. | 滤纸的颜色和叶子一样 |
分析 实验设计原则:一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.为了保证变量的唯一两块滤纸的大小、性状、颜色要相同;要在同一时间、地点(或者环境)做实验;做重复实验等.
解答 解:A、白菜属于十字花科植物,使用白菜的叶片,可以探究菜青虫是否取食十字花科植物,正确;
B、使用从菜地直接取回的菜青虫,不能说明菜青虫的行为是先天性行为和后天学习行为,错误;
C、叶片和滤纸一样大小、颜色一致,形状相同,目的是保证只有一个变量,叶片的性质不同,其它皆相同,正确;
D、滤纸的颜色和叶子一样,这样才能保证实验变量的唯一性,避免其它因素的影响,正确.
故选:B.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握菜青虫的食性、先天性行为和学习行为的特点以及对照实验是唯一变量实验.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 唾液对淀粉有分解作用 | B. | 唾液能将淀粉分解成葡萄糖 | ||
C. | 淀粉酶只对淀粉有分解作用 | D. | 唾液分解淀粉不受温度的影响 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 避免破坏环境,保护了生物多样性 | B. | 减少了投资费用,节省人力物力 | ||
C. | 有利于水利资源的开发和利用 | D. | 打造特色风暴,提高了当地收入 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
有无搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | A | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘酒 | 2滴 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com