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7.2010年4月13日,甘肃部分地区遭遇大风降温、沙尘、降雪、霜冻等恶劣天气,致使很多果树不能正常开花结果.严重影响果品产业效益.这说明(  )
A.生物能适应环境B.环境能影响生物的生活
C.生物能影响环境D.环境有生物能互相影响

分析 植物开花后,花粉从花药里散发出来,通过一定的方式,落到雌蕊的柱头上,这个过程叫传粉.

解答 解:许多植物具有艳丽的花冠、芬芳的花香和甜美的花蜜,借此招引昆虫或其他小动物,帮助它们传粉,也有的花没有艳丽的色彩和芳香的气味,需要借助风力等的协助才能传粉,传粉、受精过程完成后才能结出果实,如果遇到阴雨连绵的天气,因风力不足或昆虫缺乏,作物得不到充足数量的花粉而导致减产,因此,B、符合题意.
故选:B

点评 风力不足或昆虫缺乏,作物得不到充足数量的花粉就会导致减产.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.某校科学兴趣小组为了探究生长素、赤霉素及赤霉素和生长素一起作用对豌豆茎伸长的影响.他们设计了如图实验进行研究.

实验步骤:
①取生长状况相同的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段,平均分成两组.
②将两组豌豆茎段分别放入两个标号为A、B的培养皿中(培养液的成分如图1),在相同且适宜的条件下培养.
③每隔12小时,测量茎段长度一次.48小时后计算茎段仲长的平均值.实验结果如图2曲线.
根据以上实验回答:
(1)实验中要计算茎段伸长的平均值的目的是减小误差.
(2)请完善上述实验,写出你补充的实验设计,并通过实验现象得出结论.应补充的实验:
第一步:再取生长状况相同的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段,平均分成两组.
第二步:将这两组茎段分别放入C、D培养皿中,在C培养皿中放入与B培养皿中(等量)等浓度的生长素,在D培养皿中放入与B培养皿中(等量)等浓度赤霉素,与A、B一起放在在相同且适宜的条件下培养.
第三步:用同样方法测量并计算茎段伸长的平均值.
若观察到B培养皿中茎切段的平均伸长长度比A、C、D培养皿中茎切段的平均伸长长度都长,C、D培养皿中茎切段的平均伸长长度比A培养皿中茎切段的平均伸长长度长.则本实验可以得出的结论是:赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长,生长素也可以促进茎的伸长,赤霉素与生长素一起作用促进茎的伸长的效果更加明显.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.金鱼藻是开展科学实验常用的水生植物,有关信息如下:
信息一:成熟后,雄蕊脱离母体,花药上升到水面并开裂散出花粉,花粉再慢慢下沉到达水下雌花柱头上,完成受精过程;
信息二:种子外有坚硬的果皮,有较长的休眠期.
根据以上信息判断,金鱼藻属于(  )
A.藻类植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列各项中,属于消费者取食生产者的一项是(  )
A.黄牛吃青草B.猎豹吃羚羊C.麻雀吃蝗虫D.大鱼吃小鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.图中,图甲表示植物叶片在阳光下进行光合作用的示意图,图乙为该植物某一细胞的结构示意图,请根据图回答下列问题.

(1)与动物细胞相比,图乙所示细胞特有的、并与光合作用有关的结构是[c]叶绿体.
(2)图甲中的[③]水分是光合作用的原料之一,它是由导管运输至叶片的.
(3)在细胞分裂过程中,图乙所示的[d]中染色体的平均分配,对生物的遗传具有特别重要的意义.
(4)细胞分裂等生命活动所需要的能量来源于图甲中叶片合成的[④]有机物的氧化分解,这一过程主要发生在细胞的线粒体中.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.生物体的各种性状是由基因控制的,亲代可以通过生殖过程把基因传递给子代.√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.用实验证实光合作用需要叶绿体,应选用的材料是(  )
A.全绿色的叶B.用酒精除去叶绿素的叶
C.不含叶绿体的叶D.有白斑或白条纹的叶

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.专家提出“合理膳食,戒烟限酒,适量运动,心理平衡”的健康生活方式.下列行为不属于合理膳食的是(  )
A.每日均衡摄取各类食物B.多食高能量食品,确保能量充足
C.每天按时进餐D.早、中、晚餐能量合理

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.有一位科学家在一只大木箱里栽种了一棵黑麦.他尽量创造良好的条件,让黑麦的根能够充分地生长.到了黑麦长出麦穗的时候,他统计出了这棵黑麦的根系是由1400万条根组成的.这些根一共有150亿条根毛,精确的计算表明:这棵黑麦根系的总面积是茎和叶的总面积的130倍.这种现象对黑麦的生活来说最主要的意义是(  )
A.固定植株B.吸收水分和无机盐
C.制造营养D.散失水分

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