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    请将下列传染病种类与人类常见的传染病用直线连接起来
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人们应用遗传变异原理培育新品种，下面列举了一些育种实例，想想其中蕴含的科学道理，完成下列有关问题．
    资料一：科学工作者将一种矮秆（抗倒伏）但不抗锈病的小麦与另一种高秆（不抗倒伏）但抗锈病的小麦做亲本进行杂交，后代出现了矮杆抗锈病、矮秆不杭锈病、高秆抗锈病和高秆不抗锈病4种类型，选矮秆杭锈病类型进行繁殖培育，经若干代后便获得了矮秆杭锈病小麦新品种．
    资料二：科学家利用航天技术，通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通椒的种子，返回地面后再进行选育，培育出个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒．
    资料三：农场从产奶量不同的奶牛中选择繁育出高产奶牛．
    资料四：新疆的哈密瓜以甜度大而著称．有人将其引进到山东种植，其果实甜度大大降低．
    （1）资料一中涉及的小麦性状有哪些？
     
    ；性状从亲代传给子代的现象叫
     
    ；杂交后代中出现了矮秆抗锈病、高秆不抗锈病类型，这种现象叫
     
    ．
    （2）矮秆抗锈病小麦新品种的培育和太空椒的培育原理有所不同，前者是
     
    育种，而后是
     
    育种．
    （3）哈密瓜在山东种植甜度降低的变异同矮秆抗锈病小麦、太空椒的变异相比，前者是
     
    的变异，其根本原因是未涉及
     
    的改变．
    （4）请简述资料三中农场培育高产奶牛的过程：
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    此表中对应关系正确的是（　　）

    选
    项
    类
    别    		传染病病原体传染源
    A艾滋病（AIDS）HIV病毒艾滋病患者
    B血吸虫血吸虫病钉螺
    CH7N9病毒H7N9病禽H7N9禽流感
    D乙  肝乙肝患者乙肝病毒
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    传染病是指能够在人与人之间或者人与动物之间传播的疾病，病原体有病毒、细菌、真菌和寄生虫等，具有
     
    和
     
    两个特点，主要类型有
     
    、
     
    、
     
    和
     
    ，其传播与
     
    、
     
    和
     
    有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列常见的传染病与其传播途径用线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下面相对应的内容用线连接起来   

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    噬菌体是指（　　）
    A、专门寄生在人体细胞里的病毒B、专门寄生在植物细胞里的病毒C、专门寄生在昆虫细胞里的病毒D、专门寄生在细菌体内的病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察种子的结构应选用（　　）
    A、光学显微镜B、放大镜C、电子显微镜D、望远镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示为观察量筒读数时的四种方法，其中正确的是（　　）
    A、B、C、D、

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