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在调查校园生物时,以下同学的做法中,正确的是( )

A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究
B.小伟拨开草丛,一只蟋蟀蹦出来,很快蹦到校园外面去,小伟把它记录下来
C.小梅发现一只毛毛虫,觉得太恶心了,不记录
D.小明调查记录中有青蛙,其他同学都没有,小明决定把它删掉

B

解析试题分析:对校园生物进行调查后,对调查到的生物,可以有多种归类方法,如根据形态结构特点,可以将调查到的生物分为动物、植物、其它生物等,也可以根据生活环境来将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等,还可以根据用途把调查到的生物分为农作物、家禽、家畜等,但是,不能根据个人的喜好来进行分类。
A、调查时要保护生物的多样性,不能破坏生物的多样性和生活环境,因此小军的做法不对,故不符合题意;
B、调查时要如实记录,活动范围较大的,不固定的也记录,如小梅拔开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,也要记录,故符合题意;
C、调查时,不能以个人喜好而定,要如实记录,小梅发现一只毛毛虫,觉得太恶心了,也要记录,故不符合题意;
D、调查时要如实记录,小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟不能把它删掉,故不符合题意。
考点:调查的基本方法。
点评:此题考查调查方法和注意事项,调查是一项科学工作,对你所看到的生物,不管你是否喜欢它,都要认真观察,如实记录,不能仅凭个人好恶取舍,不要伤害动植物和破坏生物的生存环境,注意安全。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?南平)在调查校园生物时,以下同学的做法中,正确的是(  )

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在调查校园生物时,以下同学的做法,正确的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

在调查校园生物时,以下同学的做法中,正确的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物科技小组的同学在调查校园生物时,发现花盘下往往有鼠妇生活.究竟鼠妇的生活受哪些环境因素影响?有的同学认为鼠妇的生活受土壤潮湿程度影响,也有的同学认为是受光的影响.于是,持不同观点的两部分同学分别设计两个实验进行探究:
实验①:探究土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响.
实验②:探究光对鼠妇生活的影响.
请分析并回答:
(1)实验①提出的问题是
鼠妇喜欢潮湿的生活环境吗
鼠妇喜欢潮湿的生活环境吗

实验②作出的假设是
光对鼠妇生活有影响
光对鼠妇生活有影响

(2)在实验装置的设计中,实验①要设置
干燥
干燥
潮湿
潮湿
两种环境.
实验②要设置
见光
见光
不见光
不见光
两种环境.
(3)只设计其中的一个实验不能全部解决上述同学们讨论的两个问题,因为根据
对照
对照
实验的原理,一个实验只能探究确定一种变量的影响,解决所讨论的一个问题,上述同学们讨论的两个问题是两个变量,必须设计两个实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在调查校园生物时,首先要确定(  )
A、调查的方法和路线B、调查的范围和方案C、调查的目的和对象D、调查的时间和范围

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