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【题目】下列哪项不是生命现象?

A种子萌发,长出幼苗 B天气炎热,人体出汗

C蛇的冬眠 D溶洞中的石笋逐渐长高

【答案】D

【解析】

试题分析:种子萌发,长出幼苗,体现了生物能生长和繁殖这一生命现象,A错误;天气炎热,人体出汗,是人体排出产生的废物,体现了生物能排出体内产生的废物这一生命现象,B错误;蛇冬眠,是对环境温度刺激低温的一种反应,体现了生物能够对外界刺激作出反应这一生命现象,C错误;溶洞中的石笋逐渐长高,是石灰岩逐渐堆积的结果,不是生物意义上的生长,不属于生命现象,D正确

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】从细胞到生态系统、从微观到宏观,生物界井然有序,蕴藏了许多的奥秘和规律,下列对图中所示的生态系统中的生物说法中不正确的是( )

A.图二中所示的四种生物都是由细胞构成
B.③和①在结构层次上区别是③多了系统这个层次,这是由细胞核中的遗传物质决定的
C.图一是图二中①某细胞结构示意图,与图二中其他生物的细胞组成多了叶绿体等结构
D.④的一个箭头指向①代表着消费者让物质和能量重新回到了生产者体内

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物都具有细胞结构。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】PM2.5是指大气中直径≤2.5μm的颗粒物。由于它能通过呼吸系统直接进入血液,对健康危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与城市车流量是否相关,同学们选不同时间段,对城市空气进行采样,检测PM2.5的浓度,统计结果如下表(单位:μm/m):

请分析回答:

(1)PM2.5进入肺的“旅程”是:鼻→___→喉→____→支气管→肺

(2)该探究实验中,_______________为实验的变量,其他条件都应相同。

(3)对三组数据进行求平均值的处理,这是为了____________

(4)根据数据分析,可以得出结论:车流量越大,PM2.5的浓度越_____________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如果一个人的右臂血管断裂,喷射出鲜红血液,这是你正在旁边,你怎样紧急抢救( )

A.包扎近手端的已断动脉 B.包扎近心端的已断静脉

C.包扎近手端的已断静脉 D.包扎近心端的已断动脉

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为确保实验组、对照组实验结果的合理性,对影响实验的其他相关因素应设置

A相同的条件 B不同的条件 C相对的条件 D相似的条件

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】绿色植物被称为“食物之源”是因为它能进行( )

A蒸腾作用 B呼吸作用 C光合作用 D吸收作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某初中学校生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料。设计了如下实验方案:

请分析回答下列问题:

(1) 分析1号~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是_____号试管。3号试管的实验现象是________________________

(2) 研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管,请你根据所学的有关知识判断,加入到4号试管的物质还应有_____________,对照实验是_____号试管,实验结论是_________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物的运动对动物生存的意义

A有利于觅食 B有利于避敌

C适应复杂多变的环境 D上述三项都是

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