【题目】下列四个选项中，正确表示食物链的是 （ ）
A. 阳光→草→牛→虎 B. 鼠→蛇→鹰
C. 鹰→蛇→青蛙→昆虫 D. 草→兔→鹰
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】同学们观察“叶片的结构”时，所看到的菠菜横切面如图，请分析回答：
（1）制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中____一片，制成临时切片观察。
（2）图中结构1是___。二氧化碳进入叶片的结构是[__]___。
（3）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是___，该结构主要集中在叶片的___（填序号）部位的组织细胞内。
（4）光合作用合成的有机物通过___（填序号）中的___运输到植物体的各个部位。
（5）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶片所属的结构层次是___。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】实验探究题
小明哥哥非常喜欢做生物实验，小天弟弟十分崇拜他，哥俩经常一起做实验。下面是他们做的关于蚯蚓的两个生物实验，请你分析并回答相关问题。
实验一：小天非常喜欢蚯蚓，哥哥小明为了让弟弟更好地了解并爱护蚯蚓，和弟弟一起开展了观察蚯蚓的实验。下图是他们通过放大镜看到的某一条蚯蚓。
（1）蚯蚓身体由许多彼此相似的环状体节构成，因此它属于_____动物。结构3是环带，由此可判断①是蚯蚓的____（填“前”或“后”）端。
（2）用手触摸蚯蚓腹面，感觉较为粗糙，是因为其腹面有_____，以增大运动时身体与土壤的摩擦力。
（3）小明取来一条活的蚯蚓放在光滑的玻璃板上，观察其运动并测量它在2分钟里蠕动的距离；然后将这条蚯蚓放在粗糙的纸板上，观察其运动并测量它在2分钟里蠕动的距离。如此进行3次实验观察，综合实验结果兄弟俩得出结论；蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸板上蠕动的速度更_____。（填“快”或“慢”）。
（4）实验过程中，应保持蚯蚓体表湿润，这是因为它靠湿润的体壁进行_____。实验完成后，应该将蚯蚓放归大自然。
实验二：蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。为了探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，小明同学准备了一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度土质一样的干燥土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板。三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，并作好观察记录。
（5）小明提出的问题是：______？
（6）小明放20条蚯蚓而不是放一条的目的是_____。
（7）该实验的变量是_____。
（8）预测小明的实验结果：蚯蚓多数在_____（请填“潮湿”或“干燥”）土壤
（9）实验过程中，应该怎样做才能确保蚯蚓体表湿润_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】有一台显微镜。备有两个目镜：5X和10X；三个物镜：10X、45X和60X。使用这台显微镜观察玻片标本时，最大的放大倍数是
A．50倍 B．450倍 C．600倍 D．2700倍
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