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地球上约90%的氧气是由下列哪类植物制造的 (   )
A.藻类植物B.蕨类植物C.种子植物D.被子植物
A
植物通过光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,植物中又分为藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,裸子植物,被子植物,藻类植物在所有的植物中占得比例最大,相对来说光合作用更强,可以说大气中90%的氧气主要来源于藻类植物。
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相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

光合作用是地球上一切生命生存、繁荣和发展的基础。(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

近几年来,反常天气纷现世界各地,凸显了严峻的全球气候变暖趋势,其主要原因与碳循环不平衡有关。下图是生态系统中碳循环模式图,其中A、B、c、D表示生态系统的某种成分;①②③④⑤表示某些生理过程。请据图回答(5分):

(1)从微观上看,过程②③④主要是在细胞内的        中进行的。
(2)在食物链“A→D→C”中,若[C]体内增加5千焦的能量,理论上讲最少需要含  
千焦能量的[A]。
(3)参与过程⑤的生物种类主要有                   
(4)碳从无机环境进入生物部分的生理过程[①]是                        
(5)“低碳生活”节能环保,有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。减少二氧化碳排放,选择“低碳生活”,是每位公民应尽的责任,也是每位公民应尽的义务。你应该如何去做?                                                                   
                                                                             
                           (至少写出2条合理措施)。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

虽然我国森林覆盖率低,但面积大,不必担忧乱砍滥伐的问题。          (   )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(6分)农民有这样的生活经验,收获的粮食晒的再干,装在塑料袋内也会“返潮”,尤其夏天“返潮”更严重,不及时晾晒就会霉烂。请根据所学知识回答:
(1)“返潮”的原因是                                                
(2)为什么夏天“返潮”更严重?                                      
(3)如果将种子磨成面粉,放入塑料袋后将袋口扎紧还会“返潮”吗?为什么?
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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(6分)右图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子,密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物。

(1)实验开始,将装置从阴凉处移到阳光下,由于温度升高,瓶内种子的      增强。使得          浓度加大,这种物质扩散到塑料罩内后,植物的光合作用会增强。
(2)过一段时间后,会发现在塑料罩内壁上出现小水珠,这些小水珠来自植物的         (填某种生理活动)。
(3)如果将瓶内的玻璃管口堵塞,种子的呼吸作用和植物的光合作用将        (填“增强”或“减弱”),原因分别是                                          
         

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

如右图所示,原来置于黑暗环境中的绿色植物移置光下,二氧化碳的吸收量发生了变化。据图判断下列叙述中正确的是(  )
A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B.曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用
C.在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.整段曲线表示,随着光照强度递增光合作用递增,呼吸作用停止

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

把新鲜的水草放在鱼缸里的主要目的是鱼可以得到充足的______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是经过暗处理一昼夜后的银边天竺葵的叶子,甲为银边部分,乙为黑纸片遮光绿色部分,丙为见光绿色部分.在光下照射几小时后,取下该叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗.请回答下列问题:
(1)实验时暗处理的目的是______,看到的现象应该是______(甲、乙、丙)呈现蓝色.如果忘记了暗处理则可能看到的现象是______.
(2)此实验中的共有两组对照______和______,变量分别为光照和叶绿素.

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