A、③代表的生理过程是呼吸作用 |
B、食物链中,A是生产者,B、C都是消费者 |
C、生态系统中,能量流动一般是从A固定太阳能开始的,能量总是循环流动的 |
D、图中④代表生物腐生的细菌和真菌等参与CO2等物质的循环 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、复杂反射可建立,也可消退 |
B、简单反射可建立,也可消退 |
C、神经系统在逐渐衰退 |
D、以上都不符合 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、胰岛素、生长激素 |
B、生长激素、甲状腺激素 |
C、性激素、胰岛素 |
D、甲状腺激素、生长激素 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
甲组 | 乙组 | |
实验材料 | 韭菜 | 蒜苗 |
处理方法 | 去叶后用不透明黑色薄膜袋套住 | 去叶后用透明薄膜袋套住 |
环境条件 | 置于有光照的适宜地方 | 置于有光照的适宜地方,并经常浇水保持土壤湿润 |
实验现象 |
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