12. (2013 •江苏盐城) 某青蛙伺养厂，为缩短蝌蚪发育为成蛙的周期，常用含某种激素的伺料给蝌蚪喂 食。这里所述的“某种激素”应该是 ()
A. 甲状腺激素 B. 生长激素
C. 性激素 D. 胰岛素
12. A解析：甲状腺激素可以促进代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性；生长激素主要功能是调节生长发育，促进生长；性激素的作用是促进性器官成熟、维持第二性征:胰岛素的作用是调节糖在人体内的吸收、利用和转 化等
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
3. 如今低碳生活已成为人类共同的选择。图 4-7 -2-2为碳循环的部分过程，有关分析不正确的是()
A. 参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者
B. ②过程强后①过程随之增强，故不能通过②过 程减少大气中的二氧化碳含量
C. 碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形 式循环
D. 人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重 要措施
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科目：初中生物 来源： 题型：
6. (拓展探究) 应用知识，解决问题。
(1) 预习思考材料某市以清洁家园、清洁水源、清洁田园“三清 洁”为主要任务，以消除“五乱”和农村垃圾“围村堵 河”为重点内容，以城乡结合部、旅游景区、大村大镇 为重点区域，突出沿江、沿河、沿路环境治理，以局部 治理带动综合整治，以集中整治促进长效机制，推进 清洁整治工作进村入户，实现城乡全覆盖。
(2) 设问解疑
① 问:对乡村居民来说，水污染的问题在环境污染中 尤为突出，下列哪些行为能使乡村水域环境遭到 破坏？
A. 工厂污水的排放
B. 生活污染物的排放
C. 化肥、农药的大量使用
答: 。
② 问:在对乡村环境造成危害的污染物中存在许多 有毒物质，这些有毒物质是如何影响人体健康的？
答:有毒物质会沿着 积累，最终危害人体健康。
③ 问:“垃圾是放错地方的资源”，根据所学的科学知识你是怎样理解的？
答:我们可以对垃圾进行分类处理，回收利用其中一些有用的物质，这样既可以节约 又可减少环境污染。
(3) 总结归纳问:面对日益严重的环境污染,你做过哪些有益的工作？请举一例。
答: 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
7. (2013 .湖北荆州) 某同学因爸爸和妈妈长期在外打工，所以他从小就学会了生活自理。一次钉纽扣时， 他的手突然被刺了一下，其正常反应是 ()
A. 先感到疼痛，后缩手
B. 先缩手，后感到疼痛
C. 只感到疼痛，不缩手
D. 感到疼痛和缩手是同时的
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科目：初中生物 来源： 题型：
17. (2013 .四川绵阳) 回答下列问题。
(1) 图7是反射弧模式图，刺激①处产生神经冲动，最终由图中结构 (填数字) 对刺激作出反应。在完成这个反射的同时脊髓还可以将神经冲动传到 ，并产生相应感觉。神经系统结构和功能的基本单位是 。
(2) 眼球结构中的光感受器位于上，如果小丽患近视.可以配戴(填“凹”或“凸”) 透镜加以矫正。
(3) 在老师的批评教育下，小欧终于认识到自己所犯的错误，羞愧得面红耳赤，心跳加快，血压升高。 说明人体生命活动主要受调节，还要受调节的影响。
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科目：初中生物 来源： 题型：
5. 下列关于细胞分裂的描述中，正确的是 ()
A. 细胞的分裂能使细胞的体积增大
B. 细胞分裂不受遗传物质的控制
C. 分裂后的新细胞中的遗传物质与亲代细胞保持一致
D. 动、植物细胞的分裂过程完全相同
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12. 生物分类的目的是 ()
A. 根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同的等级
B. 科学地描述每一类群生物的形态、结构和生理特征
C. 弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系
D. 以上选项都是
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