【题目】如图是生物圈中碳循环的示意图,下列分析不符合图中表示的信息的是( )
A. 图中③表示的生理过程是呼吸作用
B. 能量沿着食物链流动,在丁这一级生物体内积累的最多
C. 图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等,作为生态系统的分解者,参与二氧化碳等物质的循环
D. 图中乙丙丁三者组成的食物链是:乙→丙→丁
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【题目】有些岛屿常刮大风,那里的植物一般都很矮小,有很多是贴地蔓生的,这是( )
A.自然选择的结果
B.人工选择的结果
C.异常的自然现象
D.植物发生的突然变化
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【题目】下图为部分生物的生殖发育示意图,请据图分析回答:
(1)观察A、B的发育过程,可以看出,它们在由_________发育成新个体的过程中,B发育过程多了一个_________期,所以把B的发育过程称为_________。
(2)蝗虫在生长发育的过程中有蜕皮现象,蜕掉的是它的_________。
(3)C是一类特殊类群,它在发育方面的突出特征是_________。
(4)D、E显示的生殖方式分别是_________、_________,尤其是后者大大提高了后代的成活率。
(5)对比A、B、C、D、E和F的生殖方式,F属于_________生殖,F图所示方式成功的关键是接穗和砧木的_________紧密结合。
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【题目】在巴斯德曲颈瓶实验中, 甲瓶的瓶口是竖直向上; 乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈;将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后,观察肉汤的变化。本实验的实验变量是
A.氧气的有无 B.烧瓶放置时间的长短
C.微生物的有无 D.烧瓶容量的大小
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【题目】下图是某生物兴趣小组调查到的动植物图片,请据图填空。
(1)生物A的种子是裸露的,属于_____植物;生物F为蕨类植物,可通过产生_______繁殖后代。
(2)要区分C和F,分类依据是__________。
(3)图一为某同学对图中动物的分类图解,请补全图中“ ”内容______;并写出2、4、6代表的动物分别是_______、_______和_______。
(4)某同学还收集到了D和H与别的动物的分类图解如图二,据图分析生物分类的最基本单位是______;与D的共同特征最多的是______,理由是_______;与D亲缘关系最远的是______。
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【题目】请根据资料回答以下问题。2016年4月,美国维克森林大学安东尼阿塔拉课题组宣布,他们能用3D“整合组织-器官打印系统”(图1)“打印”出动物的组织,并且证明了这些从打印机里诞生的组织移植到生物体内,能够像正常组织一样存活并生长。图2就是阿塔拉团队“打印”的两件作品,它们分别是利用人羊水干细胞“打印”出一块圆形的下颌骨(图2);利用兔软骨细胞“打印”出的人的耳廓。
(1)人体的结构层次是______。
(2)文章中提到的软骨组织属于______。
A.上皮组织B.结缔组织C.肌肉组织D.神经组织
(3)软骨组织由胶原组织、少许细胞、以及60-80%的水份等成份所构成,成人的软骨组织中并没有神经和______,因此,它不可以像神经组织一样,______刺激,产生并兴奋。
(4)研究者意识到,如果希望3D“打印”出来的组织能够长久的存活,留出供血管穿过的空间是极为重要的。如图是血液与组织细胞之间的物质交换示意图,请你对照三种血管特点,来辩认此时参与物质交换的血管是______。
A.动脉B.静脉C.毛细血管D.无法确定
(5)人体接受外来移植时,会将移植的结构默认为是一种______,激发自身产生相应的抗体,从而出现排斥反应。但用自体细胞进行3D“打印”,可以避免免疫系统的排斥性发生。
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