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    4．图中，甲为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图，乙图为呼吸作用（实线）和光合作用（虚线）速度变化曲线，请据图回答：

    （1）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的蒸腾 作用，植物体失水的门户是气孔．
    （2）瓶中加适量水后，曲线发生了变化，cd段上升的原因是种子吸水萌发，呼吸作用加强；ab段上升的原因是呼吸作用产生了大量的二氧化碳，光合作用随二氧化碳浓度的增加而增强．
    （3）此曲线变化也体现了光合作用和呼吸作用是相互促进的关系．

    分析 （1）光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物并释放出氧气的过程．可用表达式表示为：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存着能量）+氧气．
    （2）植物利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，释放出能量的过程叫呼吸作用．用公式表示为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．
    （3）种子的萌发的外界条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气．

    解答 解：（1）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；由于装置中的花盆用塑料袋密封了，土壤中的水分散发不出来，因此，在实验过程中，装置中凝结在玻璃罩内壁上的小水珠是由装置内的植物通过蒸腾作用散失的水蒸气形成的，这些水分是通过叶片上的失水的门户气孔散失．
    （2）干燥的种子呼吸作用较弱，而干燥的种子在加入适量的水以后，由于满足了种子萌发的外界条件，所以种子开始萌发，萌发的种子呼吸作用旺盛，分解有机物产生的能量为种子萌发需要，故曲线cd上升，同时产生大量的二氧化碳，二氧化碳通过装置中的导管引入到装置（二）中；装置（二）中的植物在光下要进行光合作用，光合作用的原料之一是二氧化碳，种子呼吸作用产生大量的二氧化碳为植物的光合作用提供了充足的原料，所以植物的光合作用的强度增加，故曲线ab上升．
    （3）从乙图中看出光合作用曲线达到d点后，光合作用的强度就不再增加了，且处于水平状态，说明光合作用强度增加有一定的限度，体现了光合作用和呼吸作用是相互促进的关系．
    故答相互促进案为：（1）蒸腾；气孔；
    （2）种子吸水萌发，呼吸作用加强；在呼吸作用产生了大量的二氧化碳，光合作用随二氧化碳浓度的增加而增强；
    （3）相互促进

    点评 知道光合作用的原料恰好是呼吸作用的产物，而光合作用的产物是呼吸作用的原料．认真分析实验装置，认清装置中的每一部分在实验中所起的作用，是解答本题的关键．

    练习册系列答案
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