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某同学想要探究“植物的生活是否需要无机盐?”,他将两株同样大小的玉米苗分
别放在试管A和试管B中培养(如右图一)。

两个星期后的实验结果如右图二所示。(4分)
⑴.设计本实验时提出的假设是:                                          
⑵.如果试管B装的是土壤浸出液(成分为水、无机盐等)那么试管A装的应该是           
⑶.观察图二,你发现哪一试管中的幼苗长势弱?         (“A”或“B”);
⑷.通过以上实验现象,可以得出的结论是                                      

植物的生活需要无机盐 蒸馏水 A 植物的生活需要无机盐

解析试题分析:(1)对提出问题作出肯定或否定的回答,本实验作出的假设是植物的生活需要无机盐。
(2)确定实验变量,蒸馏水与土壤浸出液在物质成分上的最大区别是蒸馏水中无无机盐,实验变量是无机盐。
(3)通过观察图二,观察A试管和B试管中的幼苗长势,A试管中的幼苗长势弱。
(4)通过这个实验现象,可以得出的结论是植物的生活需要无机盐。
考点:本题考查的是探究植物的生活需要无机盐。
点评:本题主要是以植物的生活是否需要无机盐为知识背景,考查学生探究性实验的设计能力,对实验结果的分析和归纳能力以及从图示信息获得探究线索的能力,有一定的难度。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学想要探究“植物的生活是否需要无机盐?”,他将两株同样大小的玉米苗分别放在试管A和试管B中培养(如图一).两个星期后的实验结果如图二所示.
(1)设计本实验时提出的假设是:
植物的生活需要无机盐
植物的生活需要无机盐

(2)如果试管B装的是土壤浸出液(成分为水、无机盐等)那么试管A装的应该是
蒸馏水
蒸馏水

(3)观察图二,你发现哪一试管中的幼苗长势弱?
A
A
(“A”或“B”);
(4)通过以上实验现象,可以得出的结论是
植物的生活需要无机盐
植物的生活需要无机盐

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年福建省泉州一中八年级下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

某同学想要探究“植物的生活是否需要无机盐?”,他将两株同样大小的玉米苗分别放在试管A和试管B中培养(如右图一)。两个星期后的实验结果如右图二所示。(4分)

⑴.设计本实验时提出的假设是:                                     
⑵.如果试管B装的是土壤浸出液(成分为水、无机盐等)那么试管A装的应该是      
⑶.观察图二,你发现哪一试管中的幼苗长势弱?         (“A”或“B”);
⑷.通过以上实验现象,可以得出的结论是                                     

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科目:初中生物 来源:2015届福建省七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:探究题

某同学想要探究“植物的生活是否需要无机盐?”,他将两株同样大小的玉米苗分

别放在试管A和试管B中培养(如右图一)。

两个星期后的实验结果如右图二所示。(4分)

⑴.设计本实验时提出的假设是:                                          

⑵.如果试管B装的是土壤浸出液(成分为水、无机盐等)那么试管A装的应该是           

⑶.观察图二,你发现哪一试管中的幼苗长势弱?         (“A”或“B”);

⑷.通过以上实验现象,可以得出的结论是                                      

 

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科目:初中生物 来源:2013届福建省八年级下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

某同学想要探究“植物的生活是否需要无机盐?”,他将两株同样大小的玉米苗分别放在试管A和试管B中培养(如右图一)。两个星期后的实验结果如右图二所示。(4分)

⑴.设计本实验时提出的假设是:                                     

⑵.如果试管B装的是土壤浸出液(成分为水、无机盐等)那么试管A装的应该是      

⑶.观察图二,你发现哪一试管中的幼苗长势弱?          (“A”或“B”);

⑷.通过以上实验现象,可以得出的结论是                                      

 

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