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请认真观察,回答问题:

(1)图中C的体内有气囊能够辅助呼吸,所以C能够进行特有的呼吸方式即
 

(2)D的体表有
 
,用
 
呼吸,用
 
游泳,通过
 
的摆动提供运动时的动力.
(3)B动物的体温
 
,体表
 
,用
 
呼吸.
考点:动物的分类
专题:
分析:图中A蝴蝶属于节肢动物;B老鼠属于哺乳动物;C鹰属于鸟类;D与属于鱼类.
解答:解:(1)图C为鸟类,具有特有的呼吸方式--双重呼吸,气囊不能进行气体交换,只能在肺中进行气体交换,鸟类的主要运动方式为飞行.
(2)图D为鱼类,用鳃呼吸,用鳍游泳.通过尾部和躯干部的摆动提供运动时的动力.
(3)图B为哺乳动物,特有的特点是:胎生、哺乳,牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化,体表被毛,用肺呼吸,体温恒定.
故答案为:(1)双重呼吸;
(2)鳞片; 鳃; 鳍;尾部和躯干部;
(3)恒定;有毛;肺
点评:解答此题的关键是理解各个类群的动物的特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

同一生物体内发生的有丝分裂和减数分裂,下面陈述中正确的说法是(单选)(  )
A、有丝分裂和减数分裂都有同源染色体配对现象出现
B、有丝分裂和减数分裂都有着丝粒分裂过程
C、染色体从赤道板开始分向两极之前成为前期
D、同源染色体配对是有丝分裂才有的现象

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表为人体内三种液体成分的比较(单位:g∕mL),下列判断正确的是(  )
蛋白质 葡萄糖 尿素 无机盐
93 8 0.1 0.3 0.9
99 0 0.1 0.3 0.9
96 0 0 2 0.9
A、①为血液②为原尿③为血浆
B、①为原尿②为血浆③为尿液
C、①为血液②为血浆③为原尿
D、①为血浆②为原尿③为尿液

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列菌类中,对人类有益的是(  )
A、乳酸菌B、黄曲霉
C、结核杆菌D、肺炎双球菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各组中,依次表示听觉形成的正常途径的是(  )
①声波;②听神经;③耳蜗内的听觉感受器;④鼓膜;⑤听小骨;⑥大脑皮层听觉中枢.
A、①→④→⑤→③→②→⑥
B、①→②→④→⑤→③→⑥
C、①→④→⑤→②→③→⑥
D、①→③→④→⑤→②→⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

榜样:写出你心目中的最喜欢的生物科学家名字,并说明他(她)的主要贡献;
你心目中最喜欢的生物科学家是:
 

他的主要贡献有:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物.其中有的还是人类的好朋友,可是却很难区分它们,请你根据所学知识,帮助他们解决问题:

(1)A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有
 

(3)从B的生殖发育特点分析,它不能脱离水环境限制的原因是
 

(4)D与其飞翔生活相适应的呼吸特征是:有
 
辅助肺呼吸,提高了气体交换的效率.
(5)E特有的生殖发育特点是
 
,它与植食性生活相适应的结构特点是
 
(写出一个即可).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示叶片在阳光下进行的一些生理活动,请据图回答:
(1)若A表示二氧化碳,则C表示
 
,合成的物质B是
 
,该过程表示的是
 
作用,这对维持生物圈的
 
平衡起着重要作用.
(2)若A表示氧气,C表示二氧化碳,此过程表示植物正在进行
 
作用.请写出它的表达式
 

(3)若C表示水,此过程表示叶片正在进行
 
作用.
(4)植物体的以上三种生理活动在白天进行的有
 
种,在夜晚进行的生理活动有
 
种.

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