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    9．生物学家将不同生物加以分门别类的，依据是生物的性状、的差异程度和亲缘关系的远近．

    分析 自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，比较它们之间的亲缘关系，据此答题．

    解答 解：为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法．生物学家根据生物体形态结构的相似程度（即性状的差异程度）亲缘关系的远近把它们分成不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述．
    故答案为：性状；亲缘关系．

    点评 做此题的关键是掌握生物分类的重要依据，并能对具体的生物进行分类．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化以及男性、女性体细胞内染色体的排序图，据图回答下列问题：

    （1）丙图中B过程为受精．f细胞是女儿的体细胞，其染色体为46条．
    （2）从甲乙两图可以看出，在人的体细胞中，染色体是成对存在的．
    （3）根据染色体组成可以判断，甲为女（填“男”或“女”）性的染色体组成．
    （4）若甲、乙是一对夫妇，则甲产生的卵细胞与乙产生的含有Y染色体的精子结合，所生后代的性别表现为男性．
    （5）色盲病是位于X染色体上的隐性遗传病，若一对色觉正常的夫妇生了一个色盲的儿子，则色盲儿子的色盲基因来自母亲．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    20．某中学生物科技小组，在探究“淀粉在口腔的消化”时，进行了以下实验：
    试管编号1号2号3号
    馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
    清水或唾液2ml唾液A2ml唾液
    震荡后保温37℃水浴中保持10分钟
    结果不变蓝变蓝部分变蓝
    （1）上述实验装置都置于37℃水浴环境中，目的是模拟口腔内的温度，此时酶的活性才能正常发挥；为了了解实验结果，我们必须滴加2滴碘液鉴定．
    （2）为了验证唾液对馒头有消化作用，在2号试管中的A处应加入2ml清水，作为1号试管的对照实验．
    （3）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它能促进淀粉的分解．
    （4）1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．王伯伯最近患上了夜盲症，这说明他体内长期缺乏（　　）
    A．维生素AB．维生素BC．维生素CD．维生素D

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．精子从睾丸通过输精管输送到尿道，通过尿道排出体外．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．以下两项都属于先天性行为的是（　　）
    A．蜜蜂采蜜、蜘蛛结网B．蚯蚓走迷宫、鹦鹉学舌
    C．萤火虫发光、戏团动物的表演D．婴儿的啼哭、黑猩猩用树枝取食

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．养鸡场中，母鸡和公鸡一般是分开饲养的，在这种情形下，叙述正确的是（　　）
    A．所有母鸡下的蛋都不能孵出小鸡B．所有母鸡下的蛋都能孵出小鸡
    C．只有小部分母鸡下的蛋能孵出小鸡D．分开饲养的母鸡不能下蛋

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列动物中，属于类人猿的是（　　）
    A．猕猴B．黑猩猩C．金丝猴D．大熊猫

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．当太阳光移动时，蜥蜴可使自己的部分肋骨延长，保证身体扁平，并使其躯体与太阳成直角，该种特性及其意义是（　　）
    A．应激性，减少光照，降低温度B．适应性，减少光照，降低温度
    C．适应性，增加光照，增加体温D．应激性，增加光照，增加体温

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