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14.鸟类消化系统的特点是(  )
A.食量大,消化能力强B.食量小,消化能力差
C.食量大,消化能力差D.食量小,消化能力强

分析 鸟类的飞行需要很多的能量,而能量的来源是食物,所以鸟的食量大,消化能力强.鸟类的消化系统包括喙、口腔、食道、嗉囊、胃、小肠、大肠、泄殖腔等.

解答 解:鸟的飞行需要很多的能量,而能量的来源是食物,所以鸟的食量大,消化能力强,A正确.
故选:A

点评 鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是与人类生活关系密切的四种生物,请分析回答:

(1)试写出图中甲、乙所示生物的名称:细菌、青霉.
(2)若以生殖方式为分类标准,图中丙应和乙、丁划分为一类,因为它们都是通过产生类似于图丁中代码a所示结构来繁殖后代的.
(3)图能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是[丙]酵母菌,它是单细胞的个体.
(4)若想使水果保存较长的时间不腐烂,比较好的方法是B
A.放入冰箱中
B.用保鲜膜包好并放入冰箱中
C.放在餐桌上
D.用保鲜膜包好并放在餐桌上
(5)某同学想在自家大棚中“种植”生物丁.为此,他做了充分的准备,使大棚内具备了适宜的温度、较高的湿度,同时还在大棚内安装了许多日光灯,保证了大棚内昼夜有较强的光照.该同学的做法有无不妥之处?请分析说明:有,在棚内安装许多日光灯不科学,因为生物丁是蘑菇,属于真菌,其细胞中无叶绿体,不能利用光能制造有机物..

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于生物分类的说法,正确的是(  )
A.生物分类的依据是生物个体大小
B.生物分类的基本单位是种
C.分类单位越小,所包含的生物种类越多
D.同一分类单位中的生物,其特征完全相同

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.生物体是一个有机的整体,构成生物体的各个结构的关系也是非常严密的.下列有关各结构的关系的图示中,表达正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

9.以下表示“探究种子萌发的外部条件”的实验设计与结果.请据表分析:
瓶号种子所处的环境实验结果
110粒相同种子,不放水,置于温暖处不萌发
210粒相同种子,放适量水,置于温暖处萌发
310粒相同种子,放适量水,置于冰箱保鲜层(0℃)不萌发
410粒相同种子,放过量水,浸没种子,置于温暖处不萌发
(1)请根据实验结果分析:
①比较1号瓶和2号瓶的结果,说明种子的萌发需要一定的水分.
②比较3号瓶和2号瓶的结果,说明种子的萌发需要适宜的温度.
③比较4号瓶和2号瓶的结果,说明种子的萌发需要充足的空气.
(2)若要探究光照对该种子萌发有无影响,请完成下列实验方案的设计和结果分析.
①在培养皿底部铺上滤纸,并加上适量的水,然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中(温度控制在20℃);
②将一组培养皿置于光照的环境中,另一组置于黑暗的环境中,培养一段时间.
结果分析:如果两组培养皿中的种子基本都发芽,则说明光照对该种子的萌发没有(填“没有”或“有”)影响.
(3)若该实验中用的是花生种子,则种子萌发时所需的营养来自于种子的子叶.若该实验中用的是玉米种子,为进一步探究种子的成分,用碘液滴在玉米粒纵切面上,部分被感染成蓝色.你认为玉米种子储藏的养分主要是脂肪或淀粉?淀粉.它主要存在玉米种子的那一结构中?胚乳.
(4)有一个描述花生的谜语:“麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子.”其中,麻屋子指果皮,红帐子指种皮,白胖子指胚.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.用放大镜观察青霉,其顶端青绿色的结构是(  )
A.B.菌丝C.种子D.孢子

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.保护生物多样性最有效的措施是(  )
A.迁地保护B.保护基因C.建立自然保护区D.保护濒危物种.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.在含有4种碱基的DNA片段中,有腺嘌呤a个,占该片段全部碱基的比例为b.下列说法中,正确的是(  )
A.b≤0.5B.胞嘧啶为(12b-1)a个
C.b≥0.5D.胞嘧啶为(12a-1)b个

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列属于相对性状的一组是(  )
A.人的身高与体重B.绵羊的白色毛与山羊的黑色毛
C.家兔毛的黑色与白色D.番茄的红色果实与茄子的紫色果实

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