【题目】按体内有无( )可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物.
A.脊柱
B.体毛
C.鳃
D.肌肉
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【题目】下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。
材料用具:一截劈开的竹筒(长15cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。
实验步骤:①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。(如图)
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。请根据以上实验设计回答下列问题:
(1)本实验的假设是_______________________。
(2)本实验的变量是__________________________。
(3)对实验结果的预测和分析:
预测一:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则不能说明___________________。
预测二:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明________________________。
(4)本实验设计的不足之处是___________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是人体屈肘动作图,请据图回答下面问题:
(1)人的运动系统是由________和________组成的。
(2)一块骨骼肌是由两部分组成的:①是__________②是___________。
(3)人做屈肘动作时,骨骼肌接受了神经系统传来的_________________而收缩,进而牵动________绕________活动,产生屈肘动作。
(4)当处于伸肘状态时,②所处的状态是_________。当我们的手自然下垂时,肱二头肌处于________状态,同时肱三头肌处于___________状态。
(5)图是_______(填屈肘或伸肘)动作,此时肱二头肌处于________状态,同时肱三头肌处于________状态。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图,请据图回答下列问题:
(1)甲图中①是________,对幼嫩的胚有保护作用.
(2)种子萌发时,总是甲图中的[________]________先突破种皮,发育为乙图中的________ (填序号).甲图中④将来能发育成乙图中的________ (填标号).
(3)⑤的名称是________,它的功能是为胚的发育提供________.待其储存的养料耗尽时,乙将成为一株能独立生活的幼苗,原因是展开后的幼叶能够________.
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【题目】下列叙述中,属于生物因素对生物影响的是
A.“草盛豆苗稀” B.“春来江水绿如蓝”
C.“雨露滋润禾苗壮” D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”
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【题目】观察关节结构图,思考回答下列问题:
(1)使关节牢固的结构有________和其外的________。
(2)使关节灵活的因素有关节面上的________和________中由________分泌的滑液
(3)脱臼指的是________从________里滑脱出来。
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【题目】如图为染色体和DNA的关系示意图。下列说法错误的是( )
A. 染色体主要由蛋白质组成 B. DNA的结构像一个螺旋形的梯子
C. DNA上有许多个基因 D. DNA中储存有遗传信息
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