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14.生物探究实验必须设置对照组和实验组,对照组和实验组的设置应遵循的原则是(  )
A.除实验变量外,其他变量都相同B.所有变量都不同
C.除实验变量外,其他变量都不相同D.所有变量都相同

分析 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验,根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.

解答 解:对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量,因此,对照组和实验组的设置应遵循的原则是“除实验变量外,其他变量都相同”.如探究“光对鼠妇生活的影响”实验中唯一变量是光照.设计对照实验时,除光照不同外,其它条件都应该相同且适宜,如鼠妇的数量、湿度、温度、土壤特点等.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握设置对照实验的唯一变量原则.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于环节动物特征的叙述,正确的是(  )
A.身体和附肢都分节,提高了运动能力
B.身体有口无肛门,食物残渣由口排出体外
C.身体由许多彼此相似的体节组成,增强了对环境的适应能力
D.体表包裹着一层密不透水的外骨骼,起保护作用

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

5.如图是温带草原生态系统中的部分生物,以下叙述中不正确的是(  )
A.如果其中的草长期喷洒农药,一段对间后各种动物体内都会有一定量的农药,因为肉食动物不直接吃草,所以体内农药量最少
B.食物链和食物网可以传递能量,能量逐级递减,能量最终都来自太阳
C.图中的几种生物中草是生产者,其它动物都是消费者
D.老鼠的天敌最多,所以数量最少;老鹰的捕食对象最多,所以数量最多

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.将下列动物与其对应的类群用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图1是某生物小组对一个农田生态系统调查后绘出的食物网简图,请据图回答:

(1)该态系统中,所有生物生命活动所需要的能量都是来自绿色植物通过光合作用固定的太阳能.这些能量沿着食物链和食物网流动的过程中被多种生物逐步消耗.
(2)写出该生态系统中,最长的一条食物链农作物→昆虫→鸟→蛇 (或农作物→昆虫→蛙→蛇).
(3)图中所有生物要构成完整的生态系统,还少分解者和非生物部分.
(4)如果用图2表示生态系统中昆虫数量的变化,正确的是B.
(5)生物圈中的每一种生物,都受到周围很多其他生物的影响.请说明下列生物之间的关系:昆虫与鸟之间是捕食关系.农作物和杂草之间是竞争关系.
(6)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,形成一种动态的平衡.在草场上适当放牧,草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状.但是如果过度放牧,则会严重破坏草场植被,造成土地沙化,草场很难恢复原状,这说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的.
(7)生物圈中最大的生态系统是海洋生态系统.
(8)生物圈是地球上最大的生态系统,它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.在科学兴趣小组活动时,同学们谈论到了干旱与农作物的问题.请你参与讨论并作答.
(1)农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭,以减少体内水分的散失,这说明生物能够适应环境.
(2)干早地区适宜种植耐早作物,而耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特点.下表所列的四种植物叶片中,最能适应干旱环境的是B(选填编号即可).
四种植物的叶片状况表
叶片表面积
平方毫米
体积
立方米
表皮厚度
纳米
A2926114
B1446321
C3016215
D59312113

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.请将下列生物与右侧内容合理搭配.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.哺乳动物(如家兔)的运动系统组成是(  )
A.骨、关节和肌肉B.骨、肌肉和神经C.关节、肌肉和神经D.骨、关节和神经

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是人的屈肘运动示意图,据图回答:
(1)完成这一动作的条件是:在神经系统的支配下,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张.
(2)完成该运动时,所消耗的能量直接来自于B
A、食物 B、呼吸作用C、ATP  D、太阳能
(3)如果我们不吃早餐,到中午时做该动作会觉得没劲,这是为什么?
血液中缺少葡萄糖
(4)食物中的能量由植物通过光合作用(生理过程)而储存.

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