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(2015秋•太原期末)下列关于蝗虫适应陆地生活的形态结构特征的描述中,错误的是( )

A.体表有气门用于呼吸,适应陆地生活

B.身体呈辐射对称,有利于在空中飞行时保持平衡

C.体表有外骨骼,可减步体内水分的散失,适应陆地生活

D.有翅,能飞行,活动范围大

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东东营广饶乐安中学七年级下(开学摸底)生物试卷(解析版) 题型:选择题

氧气和二氧化碳的交换部位是( )

A、鼻腔 B、肺和气管 C、肺泡和组织细胞 D、血液

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年甘肃静宁城关初级中学七年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

植物营养组织的主要功能是( )。

A.支持作用 B.保护作用

C.输导作用 D.储存营养物质作用

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(2015秋•太原期末)“科”是最基本的生物分类单位. (判断对错)

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山西省太原市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•太原期末)蒸熟的馒头喧软多孔,这是酵母菌在发酵过程中分解有机物产生的气体遇热膨胀造成的.这种气体是( )

A.二氧化碳 B.水蒸气 C.氧气 D.酒精

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省泰安市东平县五四制六年级上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•东平县期末)结合所学,分析胃的横切面示意图,回答问题:

(1)动物和人体的发育都是从一个细胞开始的,这个细胞就是 ,该细胞经过分裂和 ,就形成了组织.

(2)通过分析图示,可知胃是由 、肌肉组织、神经组织和 按照一定的次序构成的.

(3)像这样右不同的组织按照一定的次序结合在一起,行使一定的功能就构成了

(4)根据所学可知,动物体的结构层次是

A.细胞→组织→器官→系统→动物体

B.细胞→组织→器官→动物体

C.细胞→组织→系统→器官→动物体

D.细胞→器官→组织→动物体.

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省泰安市东平县五四制六年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•东平县期末)“藕断丝连”是常见的现象,这里的“丝”来自植物体的( )

A.保护组织 B.营养组织

C.分生组织 D.输导组织

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省泰安市东平县五四制六年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•东平县期末)用显微镜观察洋葱表皮细胞,第一次使用的目镜2为10×,物镜为10×,第二次使用的目镜为5×,物镜为10×.第二次与第一次相比( )

A.视野变暗,细胞个数目增多

B.视野变亮,细胞个数目增多

C.视野变暗,细胞个数目减少

D.视野变亮,细胞个数目减少

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省泰安市岱岳区五四制八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•岱岳区期末) 多指为一种常染色体显性遗传病,受D基因控制,分析下列遗传系谱,回答问题

(1)Ⅱ﹣2的基因组成是 ,她产生的卵细胞的基因组成是

(2)Ⅱ﹣1产生的精子类型分别是

(3)Ⅳ﹣1是多指的可能性为

(4)Ⅳ﹣2是女孩的可能性是

(5)请你推断Ⅱ﹣1的基因组成:

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