【题目】保持生态平衡就是
A.对池塘来说就是禁止捕鱼
B.对森林来说就是禁止开发
C.在遵循生态平衡规律的前提下,建立新的平衡
D.维持生态系统原有的平衡
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是生态系统组成成分中生产者、消费者、分解者的关系示意图。请分析回答有关问题:
(1)请写出图中的食物链(用字母和箭头表示)_______________,其中成分包括______________和______________。
(2)“落红不是无情物,化作春泥更护花”这句诗中主要体现了生态系统组成成分中_______________的作用。
(3)一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这是因为生态系统本身具有一定的______________能力。
(4)生态系统的物质和能量是沿着__________流动的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在草原上,人们为了保护牧草,而大量捕杀老鼠,这一举措将给草原造成的影响是( )
A. 无明显的影响 B. 生态平衡更加稳定
C. 生态平衡将遭到破坏 D. 生态平衡将彻底崩溃
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在显微镜下观察的材料必须薄而透明,下列几种物品可以看到内部结构的是
A. 一片刀片 B. 一根头发 C. 一片树叶的下表片 D. 一片玫瑰花瓣
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】俗话说:“大树底下好乘凉”“千里之堤。溃于蚁穴”。这都体现了( )
A.生物能影响环境 B.生物能适应一定的环境
C.环境能影响生物的生存 D.生物与环境互相影响
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】苏云金杆菌的芽孢能通过害虫破损的消化道进入血液。在血液中,苏云金杆菌能大量繁殖导致害虫死亡。苏云金杆菌的芽孢属于( )。
A.噬菌体 B.生殖细胞 C.荚膜 D.休眠体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中,某组同学的设计方案如图所示:在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物,将小白鼠放进迷宫入口,记录小白鼠“尝试与错误”次数。据此回答:
(1)与蚯蚓走“T”形迷宫相比,小白鼠“尝试与错误”次数要少得多,因为小白鼠的 能力比蚯蚓强,这种这种差异主要由 决定的。
(2)实验结论: 。
(3)上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进?(答出一项即可) 。
(4)在该实验的基础上,仍以小白鼠为例,再提出一个探究问题 。
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