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主要是指生物彼此之间的相互影响.例如:兔子吃草,兔子和草彼此间互为
 
考点:环境对生物的影响
专题:
分析:环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.
解答:解:非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.主要表现在生物之间的几种关系上:种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式,例如:兔子吃草,兔子和草彼此间互为捕食关系.
故答案为:生物因素;捕食关系
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下表有关基因表达的选项中,不可能的是(  )
基因表达的细胞表达产物
A细菌抗虫蛋白基因抗虫棉叶肉细胞细菌抗虫蛋白
B人酪氨酸酶基因正常人皮肤细胞人酪氨酸酶
C动物胰岛素基因大肠杆菌工程菌细胞动物胰岛素
D兔血红蛋白基因兔成熟红细胞兔血红蛋白
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中生物 来源: 题型:

膳食纤维是一种重要的营养素,它在人体内具有的生理功能包括(  )
A、降低胆固醇
B、增加肠蠕动
C、提高能量
D、防止便秘
E、组成原生质的原料

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素,当人体血钙浓度下降时,甲状旁腺素分泌增加,作用于骨和肾脏使血钙浓度上升.甲状腺C细胞分泌降钙素,当血钙浓度上升时,降钙素分泌增加,作用于骨等使血钙浓度下降.下列关于血钙的叙述,错误的是(  )
A、血钙浓度降低可引起肌肉抽搐
B、甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用
C、人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡
D、食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统中能量流动和物质循环通过
 
 
进行.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各种病症中都属于传染病的是(  )
A、胃病、非典型性肺炎、肺结核
B、血吸虫病、神经炎、淋病
C、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病
D、水痘、胃癌、疯牛病

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于成蛙与蝌蚪的区别,说法正确的一项是(  )
A、有尾能游泳
B、具有肺,能呼吸空气中的氧气
C、具有内鳃,能在水中进行呼吸
D、具有心脏

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统的部分生物,请据图回答:
(1)若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,还需要增加的成分是
 
 

(2)请写出图中最长的一条生物链:
 

(3)在该生态系统中,鹰与兔的以及昆虫与兔的关系分别是
 
 

(4)在该生态系统中,影响禾谷类生活的生物因素是
 

(5)假设有毒物质污染了禾谷类,长此以往,有毒物质在
 
体内积累的最多.
(6)禾谷类植物在春天发芽,说明种子的萌发需要
 
.植株生长到一定阶段会结出果实和种子,与果实、种子的形成有密切关系的生理过程是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

一粒种子能萌发长成一棵大树的奥秘在于种子具有(  )
A、胚乳B、胚芽C、胚轴D、胚

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