![](http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201401/111/d74d3c1d.png)
如果用表格中表示各种概念问的关系,则表中各选项与图示相符的是( )
|
1 |
2 |
3 |
4 |
A |
纲 |
目 |
科 |
属 |
B |
细胞 |
组织 |
器官 |
植物体 |
C |
牙齿 |
口腔 |
消化系统 |
人体 |
D |
动物 |
脊椎动物 |
无脊椎动物 |
节肢动物
分析:此题考查的知识点是各种概念间的关系.可以从分类单位的大小、染色体、DNA、基因的关系、生物圈生态系统的组成、动物的分类方面来切入. 解答:解:A、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种.分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少.故不符合题意; B、4细胞构成3组织,3组织构成2器官,2器官构成1植物体,是包含关系.不符合题意. C、4牙齿构成3口腔,3口腔属于消化系统,消化系统是人的八大系统之一,是包含关系.不符合题意.
D、动物界分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物和无脊椎动物是并列关系,无脊椎动物包括节肢动物.故不符合题意. 故选A 点评:解答此类题目的关键是理解表格中各种概念间的关系.
练习册系列答案
相关习题
科目:初中生物
来源:
题型:
![](http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201401/78/54ef3128.png) (2013?郴州)如果用图表示各种概念之间的关系,表格中哪一概念符合图中逻辑关系( )
选项 |
1 |
2 |
3 |
4 |
A |
被子植物 |
裸子植物 |
双子叶植物 |
单子叶植物 |
B |
细胞核 |
染色体 |
DNA |
基因 |
C |
细胞 |
植物组织 |
植物器官 |
植物体 |
D |
人体系统 |
器官 |
上皮组织 |
肌肉组织
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科目:初中生物
来源:
题型:
![](http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201206/32/a0cfdd3c.png) (2011?恩施州)如果用下图表示表格中各种概念间的关系,则表中各选项与图示相符的是( )
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
A |
纲 |
目 |
科 |
种 |
B |
细胞 |
细胞核 |
DNA |
染色体 |
C |
生物圈 |
生态系统 |
种子植物 |
蕨类 |
D |
动物 |
脊椎动物 |
无脊椎动物 |
节肢动物
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科目:初中生物
来源:2012-2013学年广东省执信中学八年级上学期期末考试生物试卷(带解析)
题型:单选题
如果用下图表示表格中各种概念间的关系,则表中各选项与图示相符的是( )。
![](http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/bb/e/rpmg8.jpg)
| 1
| 2
| 3
| 4
| A
| 纲
| 目
| 科
| 种
| B
| 细胞
| 细胞核
| DNA
| 染色体
| C
| 生物圈
| 生态系统
| 种子植物
| 蕨类
| D
| 动物
| 脊椎动物
| 无脊椎动物
| 节肢动物
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科目:初中生物
来源:期中题
题型:单选题
如果用如图表示表格中各种概念间的关系,则表中各选项与图示相符的是
A.1纲、2目、3科、4种 B.1细胞、2细胞核、3DNA、4染色体 C.1生物圈、2生态系统、3种子植物、4蕨类 D.1动物、2脊椎动物、3无脊椎动物、4节肢动物
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