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【题目】下列做法中不属于对生物资源合理开发利用的是( )。

A. 严禁大规模的采集和捕杀野生动植物资源

B. 不允许食用人工养殖的珍稀生物

C. 为开发利用好一个池塘,严禁捕捞鱼

D. 为提高产量和质量,对人工繁殖的生物资源品种进行改良

【答案】C

【解析】

我们既要保护生物的多样性,又要合理的开发和利用生物资源,据此答题。

严禁大规模的采集和捕杀野生动植物资源有利于保护野生动物,A不符合题意;
不允许食用人工养殖的珍稀生物可以保护珍稀动物,B不符合题意;
为开发利用好一个池糖,应该合理的利用鱼塘中的鱼,C符合题意;
为提高产量和质量,对人工繁殖的生物资源品种进行改良,有利于保护生物资源,D不符合题意。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中能正确表述基因、DNA和染色体三者之间的关系的是( )
A.基因——→DNA——→染色体
B.基因——→染色体——→DNA
C.DNA——→染色体——→基因
D.DNA——→基因——→染色体

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【题目】下面是利用显微镜观察时的几个操作步骤,在显微镜下要把视野里的图像从如图所示的左图转为右图,正确的操作步骤是 ( )

①动粗准焦螺旋

②调节光圈

③动细准焦螺旋

④动转换器

⑤移动玻片标本

A. ①→②→③→④ B. ④→⑤→③→②

C. ②→①→⑤→④ D. ⑤→④→②→③

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【题目】图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是

A. a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟区

B. b表示水分由导管从低往高运输,动力主要来自蒸腾作用

C. c表示水分的散失,“门户”是气孔

D. 绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环,途径是:大气自然降水植物根系植物茎叶大气

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【题目】生物小组用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作为原料。BTB(溴麝香草酚蓝)水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化,原理如图1所示。

据这一原理,同学们进行实验,处理及结果如图2所示。

(1)黑藻能够利用光能合成有机物并释放氧气,该过程在细胞的_______内进行。

(2)向BTB水溶液(蓝绿色)中吹入气体, BTB水溶液变为黄色,说明呼出的气体中含有较多的__________

(3)比较甲、乙组实验结果,说明黑藻的光合作用利用了水中的___________________

(4)有同学质疑,光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。为继续探究这个问题,请完善实验方案:①向BTB水溶液中吹入气体至溶液颜色变为黄色,②取一支试管丙,加入与甲、乙试管等量的BTB水溶液(黄色),___________________,置于光照条件下静置一段时间,③观察溶液颜色变化。④若BTB水溶液颜色呈现______,则证明光照不引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。

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【题目】如图所示为关节结构、屈肘动作、骨骼肌结构示意图。

(1)关节是骨连接的主要形式,关节一般由_________(填写序号)三部分组成。

(2)甲图中运动时减少两骨之间摩擦的是[ ]____________,把两块骨牢固地联系在一起的是[ ]__________;运动时若不小心用力过猛,常会造成[ ]________从 [ ]__________中脱落出来的脱臼现象。

(3)当某人患关节炎时,关节肿痛,医生用针管从他的关节腔中抽出浑浊的滑液,这是[ ]__________的分泌功能异常引起的;在骨骼肌结构中,中部较粗大的部分为[ ]__________,骨骼肌具有受到刺激后收缩的作用,是运动的_________

(4)当我们做屈肘动作时,[ ]_____________处于_______状态。[ ]____________处于_________状态。

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【题目】绿色开花植物一生中的每个发育阶段都具有六种器官。

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【题目】如图是长颈鹿的进化过程示意图,请据图回答问题:

(1)由图①可见长颈鹿祖先脖子有长有短,说明生物个体之间存在着_________

(2)图②和图③说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,长颈鹿只通过通取食高处的树叶来生活。此时,脖子更______(填“长”或“短”)的个体容易获得食物而生存下来。可见,具有_______变异(填“有利”或“不利”)的个体容易在___________中获胜,并繁衍后代。

(3)综上所述,在进化过程中长颈鹿的脖子越来越长,这是_______的结果。

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【题目】下列有关苔藓植物的描述,正确的是:

A. 多为单细胞个体 B. 根具有吸水功能

C. 依靠孢子繁殖 D. 适应陆地生活能力强

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